第652章 用文字統治他們[第2頁/共3頁]

木風現在要做的就是通過這些筆墨來實現對幾大部落的滲入與影響，實現“文明統治”。

但是要想學會這麼多字，需求長時候的學習，而你們又在各自的部落，我不能到處跑著去教你們！

木風笑著在紙上寫了“黑熊部”三個字，指給大忽悠看。

處於文明統治下的人、地區、部落乃至國度都會有高度分歧的行動！

這倒不是他在說大話，畢竟以大忽悠他們的認知，四周的很多東西他們都冇認全呢，如何能夠難倒木風？

仍然是大忽悠率先出口：“老弟，這些字是不是隻要你一小我會寫？”

這下幾人紛繁衝動起來，看著本身部落的名字衝動地大吼大呼。

不然的話就輕易呈現“端起碗來用飯，擱下碗去罵娘”的忘恩負義的事情呈現。

很快，他估計的成果來了——

純真地給蘿蔔，或者是蘿蔔加大棒都冇法確保這些部落不心生他念。

目睹木風寫出“黑熊部”三字，狼丘頓時開口問道：“那我們的野狼部如何寫的呢？”

讓幾小我都明白了筆墨的首要性以後，木風再未停止過量的解釋。

大忽悠神采衝動：“也就是說除了大薑以外，就冇有彆的部落會了？”

他想了想笑著說道：“嗯，但凡是老哥你能想的出來的東西，我都能寫出來！”

宿世的小日本，棒子國，都受漢文明影響深遠，厥後又都死力去利用本身的筆墨，去擺脫漢文明的影響……

並且如許的統治更加埋冇，更加平順，不易發覺，更不易引發抵當。

木風點頭。

如老美跟小英根基上對待彆的國度的態度是分歧的，也是公認的狼狽為奸，而讓它們保持如此分歧的決定性身分就是它們都是英語區！

“飲水思源”——要感念大薑對他們的幫扶！

他們得了中原王朝的統治權，想要長治久安，就需求成人漢字的統治職位，遵守漢字、漢文明。

“知恩圖報”——要回饋大薑對他們的幫忙！

至於幸虧那裡，如何好，隻怕他本身也不明白。

木風本想脫口而出“一兩萬”吧，畢竟宿世研討過汗青，常常觸及當代與當代筆墨的印證與對比，說一兩萬都是少的了！

隨後他帶著幾人分開了大薑黌舍，返回月樓，給他們充足的時候反應。

比如說：

說到底還是一小我心——認同感的題目。

隨後大忽悠又向木風發起，要木風教他們寫本身的名字。

人力有窮時，更何況大薑隻是一個隻要幾千人的部落？

不待虎腦袋跟黑連江出聲，他頓時又把“猛虎部”跟“河鵹部”也都寫了下來，讓幾人本身對比著去看。

大忽悠神情更加衝動：“老弟啊，這些字你可教我嗎？”

真要去說有多慘的話，那就是白月的字在他們跟前都成了書法家了！

現在他想要通過筆墨先影響這幾個部落，等因而開端佈局，比及將來機會成熟收子的時候，就是大薑真正意義上強大的時候！

王朝興衰、權力更替都是遵循漢字的統治職位，以是纔有的北魏孝文漢化鼎新、大元的蒙行漢製、大清的“滿漢”一家。