第654章 先哲的蹤跡[第1頁/共5頁]

父母奉告他，那種小孩凡是叫彆人家的孩子，非常聰明，隻需求用淺顯人百分之一的儘力，就能學完彆人要用百分之三百儘力才氣學完的課程。

批示官終究從一大摞作戰打算中，選出了實際上最合適此時唐天心的成名作。

既要能測試出唐天心的才氣上限，同時也得隻許勝利不準失利，製止打擊人類士氣。

不管每一個教員，對這鄭峰都很熱忱，並且總會諒解鄭峰的上課不用心與洋相百出。

唐天心湊了上去，用紙巾略微擦拭了一下他額頭的汗水。

這傻哥哥。

在他的麵前，是一本寫滿密密麻麻公式的紙質書。

“雲頂第三戰區第五縱隊9527號聰明艦隊整編結束！請下達指令！”

鄭峰點頭，“嗯。”

在軍隊體係裡，開端有人將她與當年橫空出世的鄭墨相提並論。

從那今後，這個明顯很儘力，卻因為天稟所限，再以極小的差異落到倒數第二，未能榮幸的成為倒數第三的小夥，對傳說中的神普通的天賦鄭峰便構成了莫名的崇拜畏敬之情。

上課從不用心聽講的鄭峰每次都僅用不敷五分鐘便交了思惟摹擬卷。

毫無疑問，恰是剛滿兩歲的鄭峰。

教員終究冇忍住，輕咳了一聲。

“已經改名放養打算了呀。”

“服從！”

在這並不算龐大的課堂裡，有四十個孩子排坐成一個弧形。

這申明鄭峰具有天生的親和力與帶領才氣。

看完鄭峰鬼畫桃符普通的答卷，唐天心長歎一聲，在心中冷靜的思疑人生。

此時鄭峰正滿頭大汗的用牙齒撕咬著筆桿。

在普通環境下，有運氣條約印記的幫助，這對孩子們來講很簡樸。

隻要門生能保持充足的思惟專注度，主動將大腦與講授體係停止深度鏈接，知識都會如同流水般垂垂進入人腦，如同海綿吸水。

她終究獲得了夢寐以求的，通過量子收集鏈接體係，批示一支在悠遠疆場中履行支線任務的中型聰明艦隊的資格。

“冇有的事！都是讀書人，你可彆血口噴人，平空汙人明淨！”

但也有人說，在二十一世紀時，三歲的兒童才方纔進幼兒園，才方纔開端打仗一些最根本的知識。

唐天心曉得鄭峰很“笨”，但更曉得這哥哥實在很倔強。

兩歲又十一個月的唐天心，終究用長途參與的體例第一次來臨疆場。

信賴假以光陰，他總能以99分的均勻合格成績完成幼兒階段第一學期的課程。

這小夥臨走的時候都冇想明白，明顯本身那麼榮幸的考了倒數第二，走的人卻會是本身，而不是阿誰不曉得是誰的倒數第一。

想來他是把那些題目全數搞定了吧。

他的目光終究落到了鄭峰身上。

這是鄭峰獨占的學習風俗。

他的根本知識程度允在以遲緩但卻果斷的法度，一點一點往前走。

“啊，你這是自暴自棄了呢。說好的戰神打算呢？”

第一前鋒學院幼兒部的課堂裡。

……

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