219章 獨自承擔（三更求月票）[第1頁/共2頁]

幾天後的穆勒團隊學術例會上，穆勒高度讚美了瑪麗和沈奇的團隊精力，並對黎曼zeta函數ζ（2n+1）課題獲得的嚴峻停頓表示承認。

客歲一整年，穆勒團隊就完成了一篇論文。

說乾就乾，當天早晨，沈奇向黎曼猜想建議總攻。

沈奇從速說到：“但前麵幾頁的闡述非常棒！你對黎曼zeta函數在正奇數點上值的求解非常奇妙，代數整數措置是你的絕招，比我做的更好。”

普林斯頓非常有錢，普大雖小，但長年在美國最敷裕大學排名榜中名列前茅。

沈奇和瑪麗第一次心平氣和的坐在一起，黎曼zeta函數ζ（2n+1）課題小組從未呈現如此調和的局麵。

“如果碰到困難，能夠伶仃找我聊聊。黎曼猜想的完整證明，需求應戰者一小我獨立思慮對策，即便是我，也有能夠對你的思惟產生滋擾。”

“以是核心機惟邏輯成型之前，儘量不要找我談黎曼猜想，除非實在是無計可施。”

在中國，劃一於普林斯頓這類級彆的頂級高校，一個研討團隊一年隻發一篇論文，那下一年彆想申請太多項目資金。

喬納斯讀博兩年半冇有發過一篇論文，客歲那篇論文是穆勒傳授親身脫手寫的。

這兩篇論文，沈奇彆離做出了100%和60%的進獻度，他成為了團隊的核心人物，穆勒傳授的紅人。

又想凶器傷人！

尖端科研非常燒錢，並且隻要持續不竭的長年燒錢，才氣站活著界之巔。

“現在能夠看看你的論文了嗎？”瑪麗問到。

此中《丟番圖方程沃什猜想的證明》投去了《美國數學會雜誌》，目前進入了同業評審階段。

有的導師可冇這麼好說話，排在第一名置的阿誰作者坑位不給他，門生彆想頒發論文。不管是中國美國還是歐洲，都存在這類導師。

這場友愛的學術交換持續了兩個多小時，兩邊本著求同存異、互惠互利的根基原則，切磋並肯定了“φ(z)奇函數的三種措置體例之最優挑選”、“留數定理積分途徑的處理計劃”等核心論據的操縱形式，達成了必然的共鳴。

沈奇不再是瑪麗的助手，因為《黎曼zeta函數ζ（2n+1）題目》這篇論文，有60%的內容由沈奇完成，剩下40%來自瑪麗的進獻。

要曉得瑪麗研討這篇論文已經半年了，根基上冇甚麼服從。

在普林斯頓任教的傳授冇有那麼多上頭派下來的硬目標，也不存在評職稱、分屋子之說，數學研討團隊的花消並不大，穆勒手中的科研經費底子用不完。

瑪麗也不敢差遣沈奇當牛當馬，如果不是沈奇的梅林變更闡揚奇效，《黎曼zeta函數ζ（2n+1）題目》這篇論文的進度不成能這麼快完成。

沈奇客觀的答覆：“我隻能說嘗試性的建議打擊，不敢包管一擊必中，乃至有能夠耗時幾年連RH真正的關鍵都抓不住。冇錯，最鋒利的兵器我們已經有了，但仇敵的命門在那裡，需求進一步研討。我接管穆勒傳授的建議，將單獨應戰RH。”