第一百二十八章[第1頁/共2頁]

這是一本心機學的書，雲姍姍翻閱了幾頁以後，就發明它斜的確切非常好。首要內容是研討人的大腦和思惟佈局，以及一些普通的心機狀況，再者，就是讓人們曉得如何區建立自傲心，來麵對餬口中的各種來源於合作的壓力，以及其他各方麵的壓力。

當雲姍姍看了一些這本書的內容以後，她感覺謄寫得非常好，這些東西，也恰是她現在非常需求的。

實際上，雲姍姍感覺，一個高三的門生，已經是非常懂事的孩子了，對於一些是是非非，勝利失利，儘力圖奪等很多事情的意義，都已經有了一種來源於本身內心的觀點。門生們大多數都是要求長進的。但是，對於這些要求長進的孩子來講，教員和家長再多給他們一些分外的承擔和心機壓力，那隻會適得其反。

但是現在，雲姍姍看著麵前的這本書，這本寫著周若然署名的，帶著了一種書香的味道的書，又看到內裡的那些心機學的詞語和推論，這些筆墨，著實在實地打動了雲姍姍。

雲姍姍不喜好這些東西，固然在當時，在雲姍姍聽得熱血沸騰的時候，她也會很喜好，並且感覺本身受益匪淺，但是，每次過後，再去反味的時候，那麼慘白讓雲姍姍感到非常無語。

雲姍姍以為，那就是門生們的心機狀況出了題目。

想不到，周若然這麼故意。想不到，一本小小的不起眼的書，竟然給本身如此大的促動，此時雲姍姍感慨萬分。幾近冇法用言語來描述。

在這第二頁有著周若然署名的紙張上逗留了半晌，雲姍姍便謹慎翼翼地接著往下翻了下去。就如許大略地看了一陣子，雲姍姍發明，這是一本心機學的書，此中並冇有像題目寫得那麼奧秘或者有些詭計論的成分在此中，實際上，當雲姍姍翻閱了一些筆墨，並且體味了此中的內容以後，雲姍姍乃至以為，這本書的翻譯不到位，或者說，書名的翻譯不到位。這給人了一種不該有的五回合曲解。

現在，雲姍姍曉得，本身已經是高三的門生了。當進入到高三以來，雲姍姍感覺本身的身邊，課堂裡，或者黌舍裡的走廊裡，乃至是黌舍的宿舍裡，食堂裡，本來每一處她都很風俗的處所，俄然都充滿了一種莫名地危急感，彷彿這些處所，這黌舍的一草一木，都在不時候刻地提示著本身，現在本身已經是高三的門生了，高三了，很快就要分開黌舍了，從這裡分開的最後一個門檻，將是一種龐大的應戰，乃至這類應戰，會影響一小我的一輩子。這類影響一小我一輩子的說話，是教員和家長們經常放在嘴邊叮嚀門生們，彷彿想讓他們曉得本身的近況，但是雲姍姍感覺，這類叮嚀，實際上對每個門生來講，都充滿了一種龐大的壓力，在這類壓力中，雲姍姍偶然候乃至感覺，這些東西反而影響了門生們對待學習的長進的態度和一些普通的作息以及普通的餬口，它給門生們帶來了一種前所未有的龐大的壓力，乃至，在這類壓力下，門生們的行動能夠會向著教員和家長們等候的相反的方向生長。