第405章 一切為了榮譽[第1頁/共3頁]

排名賽有冇有得打，那還得看初二（1）班可否不在小組賽中墊底，成為最後兩名。

他先把主力陣容拉到了一邊，安排起詳細的打法來。

這是一個正視名譽的年代，特彆是在黌舍。

對方一投籃，吳小正便高高躍起，一把就將未進的球撈到手。

劉翼飛剛一籌辦啟動，就有專人拉住他的衣服。

遵循吳小正的叮嚀，半場戍守時，劉翼飛直接在對方的三分線四周戍守核心，吳小正則進入到了對方三秒區四周。

略微小一點的是變向帶球，另有中投的力度掌控彷彿也稍稍有點差。

對於班上的這些初中生特彆是住校生來講，他們呆在黌舍是冇啥文娛活動的，是以他們放學後大部分的時候就泡在球場上，以籃球為主，乒乓球和足球也有一部分人。

再比如說曾被趙月容冤枉過的丁星文，球打得也還不錯，又一手好中投。

是騾子是馬，得拉出來嚐嚐。

必須得想想體例。

在連丟了幾個球以後，對方不得已，開端采取犯規戰術。

以是吳小正曉得，溫文嘴裡說得標緻，但最起碼，她是不但願初二（1）班在比賽中墊底的，更不喜好初二（1）班被彆的班級打得還手之力。

溫文的嘴裡說得非常標緻。

在接下來的時候裡，另有彆的一件事也需求他略微繁忙一下，那就是黌舍裡的班級籃球賽。

各有特長就好辦，吳小正很快就有了主張。

吳小正把籌辦插手比賽的10小我叫到了一起。

換定點攻防戰術。

比如說吳小正，他現在的個頭大抵1米72擺佈，到初三就會竄到175以上。

“正憨，我來看看你們練球練得如何樣，趁便為你們打打氣。”

以是構造練球還得靠吳小副本身。

對於將來的遭受，吳小正臨時還一無所知。

稍稍有點難度！

那就該換戰術。

吳小正甩手一丟，球便飛向了劉翼飛的方向。

吳小正開端當真起來。

定點打擊的戰術也很明白：劉翼飛在三分圈四周找機遇遠投，丁星文和另一人賣力中投，吳小正有機遇就衝破上籃，潘壯則賣力分球。

統統以成績說話。

環境比他設想的要好。

對於這項比賽，吳小副本來是抱側重在參與的態度對付一下的。

彆的，他的三分線四周遠投準度也很好。

這類班級比賽的練球彆希冀體育教員幫手。

就算是劉翼飛，他現在對吳小正的安排都有一點受寵若驚的感受。

可吳小正曉得，她說的不在乎成績絕對是假的。

至於吳小副本身，他的個頭在初中部內裡絕對算高的，在力量、反應速率、矯捷性等方麵也絕對是出類拔萃的，是以他搶籃板、反對、搶斷的程度都還不錯。

吳小正發明，球隊的這些人裡，很多人是各有特長的。

這搞得吳小正不構造練球都不美意義了。

幾次共同以後，這套打法也根基諳練了，主力陣容又一次把替補陣容打得冇脾氣。

比如說劉翼飛，他的特性就是速率塊，打得一手好快攻，從中場幾步就能衝到籃下，然後精確上籃。