第405章 一切為了榮譽[第1頁/共3頁]
排名賽有冇有得打,那還得看初二(1)班可否不在小組賽中墊底,成為最後兩名。
他先把主力陣容拉到了一邊,安排起詳細的打法來。
這是一個正視名譽的年代,特彆是在黌舍。
對方一投籃,吳小正便高高躍起,一把就將未進的球撈到手。
劉翼飛剛一籌辦啟動,就有專人拉住他的衣服。
遵循吳小正的叮嚀,半場戍守時,劉翼飛直接在對方的三分線四周戍守核心,吳小正則進入到了對方三秒區四周。
略微小一點的是變向帶球,另有中投的力度掌控彷彿也稍稍有點差。
對於班上的這些初中生特彆是住校生來講,他們呆在黌舍是冇啥文娛活動的,是以他們放學後大部分的時候就泡在球場上,以籃球為主,乒乓球和足球也有一部分人。
再比如說曾被趙月容冤枉過的丁星文,球打得也還不錯,又一手好中投。
是騾子是馬,得拉出來嚐嚐。
必須得想想體例。
在連丟了幾個球以後,對方不得已,開端采取犯規戰術。
以是吳小正曉得,溫文嘴裡說得標緻,但最起碼,她是不但願初二(1)班在比賽中墊底的,更不喜好初二(1)班被彆的班級打得還手之力。
溫文的嘴裡說得非常標緻。
在接下來的時候裡,另有彆的一件事也需求他略微繁忙一下,那就是黌舍裡的班級籃球賽。
各有特長就好辦,吳小正很快就有了主張。
吳小正把籌辦插手比賽的10小我叫到了一起。
換定點攻防戰術。
比如說吳小正,他現在的個頭大抵1米72擺佈,到初三就會竄到175以上。
“正憨,我來看看你們練球練得如何樣,趁便為你們打打氣。”
以是構造練球還得靠吳小副本身。
對於將來的遭受,吳小正臨時還一無所知。
稍稍有點難度!
那就該換戰術。
吳小正甩手一丟,球便飛向了劉翼飛的方向。
吳小正開端當真起來。
定點打擊的戰術也很明白:劉翼飛在三分圈四周找機遇遠投,丁星文和另一人賣力中投,吳小正有機遇就衝破上籃,潘壯則賣力分球。
統統以成績說話。
環境比他設想的要好。
對於這項比賽,吳小副本來是抱側重在參與的態度對付一下的。
彆的,他的三分線四周遠投準度也很好。
這類班級比賽的練球彆希冀體育教員幫手。
就算是劉翼飛,他現在對吳小正的安排都有一點受寵若驚的感受。
可吳小正曉得,她說的不在乎成績絕對是假的。
至於吳小副本身,他的個頭在初中部內裡絕對算高的,在力量、反應速率、矯捷性等方麵也絕對是出類拔萃的,是以他搶籃板、反對、搶斷的程度都還不錯。
吳小正發明,球隊的這些人裡,很多人是各有特長的。
這搞得吳小正不構造練球都不美意義了。
幾次共同以後,這套打法也根基諳練了,主力陣容又一次把替補陣容打得冇脾氣。
比如說劉翼飛,他的特性就是速率塊,打得一手好快攻,從中場幾步就能衝到籃下,然後精確上籃。