第五七一章 娃娃們的第一場競賽[第1頁/共3頁]

“轟！”

再一想，算了，這是甚麼疑問，起名字的人，能夠說多數都是不識字的，哦，不是起名字的人，而是這群娃兒的父母，本來，都是仆從身份，另有一些彆的，不是甚麼很高的身份麼，連布衣都算不上的，以是，能給娃兒起一個甚麼好名字，這幾年，算是跟著楊喬學了一些東西了，想改名字。

而另一邊，則不一樣了。

“好了，好了，我家的小娃鸞兒是大娃了，孃親可抱不動了。”

“小明，呦，看看，這都曬黑了，李四，哎呀，這手是如何回事，都受傷了，阿誰，小柳啊，快坐下，坐下來，讓阿姨看看，這標緻了很多呢！”

這，實在，不算甚麼梗，而是這發矇班小班招生，要達到三歲的標準，天然，要求也不是那麼嚴格，就是在三週歲擺佈，詳細標準，有黌舍解釋。

鸞兒哼哼嘲笑兩聲，來了一句很有哲理的話，這話，從那裡學來的。

“我不放水，你就贏不了姑姑。”

“李四，如何這麼多李四呢？”

“嘻嘻，爹爹，這畫是這麼玩的，我都會，但是就是搶不過姑姑。”

用正字的好處就是，冇有對比，乃至，要比一二三四五來寫，還要好一些，會讓一些設法特彆另類的娃兒們的內心舒暢一些。

“溫馨，溫馨，這假期完了，就要轉意了，接下來，教員要給你們測驗，看看你們有冇有把學習給忘了。”

此時，寶兒已經不跟姑姑鬨了，而是在摟著楊喬的脖子撒嬌。

不過，楊喬另有一個設法就是，這分數，乃至是娃兒們的學習態度，都決定不了甚麼，或許，這春秋大了，會不一樣呢，這類事情，能夠說，在身邊，是常常見到的。

“放水，我纔不消你放水呢，姐姐是好人，哼。”

“嗬嗬，好有事理。”

這個所謂黌舍解釋，是楊喬跟宿世學的，解釋權歸店家統統，就是這麼一個事理。

“改甚麼改，名字，就是個暗號，如果真正有出息，不另有字麼，這名字，才氣叫幾年。”

“羞羞羞，是mm你手慢，還說姑姑，你底子就贏不了姑姑，是我放水了，你才贏的。”

實在，這知識功課，在楊喬這裡，或者說是這前幾批的娃兒，或許會有些多餘，他們，幾近冇有一個不會的，不過，幾年以後，就不一樣了，這產業，已經構成，漸漸的，這工農就要分開了，以是，能構成一個端方，纔是最首要的，並且，最後這些，能夠給構成一些經曆，不是麼。

這一句嗬嗬，如何感受不是小娃能說的呢。

哦，五分，這也是楊喬新做的決定，從這個正字來的，實在，這五分製，也算是一個陳腐的計分體例了，不過，在楊喬這裡那就是正字了，正字，算是優良，少一畫，那是良好，然後，合格，差，很差，然後，另有一個零，實在，這算是六等了，不過，很少楊喬會給娃兒們定零這個分數的，最差的也會給一個參與分，一分，也就是正字的一畫。

就是邊上的夫人們，也是樂得看到家人如此的平和，實在，這類氣象，她們在孃家，是很少看到的，而楊喬這裡，這是平常。