第六章 學劍[第1頁/共3頁]

聽到這話蕭小俠內心一樂，（哎呀如何把這事給忘記了，我來演武堂又不是為了真能習得武功，隻要顛末假造具象不一樣能夠飛簷走壁、上躥下跳！）

但是好說不好聽，為甚麼她帶的班老是最差的？隻是連羅靜怡本身都冇認識到，“上麵”分派生源時就存在貓膩，這也是為甚麼羅靜怡好不輕易迎來了一個姬雲珀，卻不插手會武比賽的啟事，決定班級團體強弱，隻需調劑幾個學員就夠了。

“呦，5班班主任好巧啊！傳聞你那來了一個插班生？”史夢梅掛著莫名笑意瞧了眼蕭小俠，轉回視野又道，“據我所知，半途來的大多是好苗子啊，看來學院帶領都想拉你一把了。”

敢選劍神一笑的蕭小俠無疑再次撩起羅靜怡的爭勝心，哪怕隻進步一名也好，但是，就在她剛帶著蕭小俠踏進演武堂時，便趕上她最不想見到的1班班主任史夢枚。

嚴格意義上5班就是倒數第一，而羅靜怡帶的班在蒼炎部一向都是5班。實在，這不能說是她教的很不好，在俠武紀元，傳統意義上的教員根基被1對1的機器人代替了，班主任的首要感化是監督與測試。

蕭小俠一向在冷眼看著剛纔的各種，自小在外各種瞎胡折騰的他非常曉得情麵油滑，因此，他已經將史夢枚定性為比羅靜怡還討厭的人，也不知是不是憐憫心作怪，蕭小俠合作了很多，是以，羅靜怡算是放心的分開了，畢竟還要顧及到其他門生。

本來，上一次比賽時姬雲珀就已經在班裡了，羅靜怡還希冀他起碼能在在小我環節為班裡多撈點分，但是，鄰近比賽前人卻回家了，並明白表示每次會武比賽他都冇空。羅靜怡一肚子火兒，何如對姬家後輩她又能多說甚麼。

武功講究表裡相通，任何內功都能外放，而外功一樣會達到由外及內之服從，就像‘鬆濤”勁勢能夠變更武者內涵力量，使之不竭凝練積聚，在武者最後的聚氣階段，不但能夠通過修練內功晉升內氣，外功也是“聚氣成旋”的一大助力。

羅靜怡不想9歲大的孩子大話出口如此之溜，心覺，（既然家裡人都同意那必定冇題目了。）

蕭小俠越想越來精力，（一會再讓這個教官傳給我點內功、輕功隨便玩玩就好了！）

一時候，羅靜怡的確恨死了蕭小俠，如果不是有些事項必然要講給蕭小俠這個頭次來到演武堂的插班生聽，她也不必因擔擱時候才碰到那麼多同事，特彆是該死的史夢枚。

以是，NPC教官停動手上的行動對蕭小俠說：“現在我把《鬆風劍法》的擬練程式傳輸給你，開啟此程式後你的身材味自行發揮出最標準的‘鬆風劍法’，從而令你獲得逼真體驗，有助於促進對這套劍法的瞭解。”

聚氣，是將內氣循序漸進的指導至丹田，經此活動摩擦的過程會呈現內氣旋渦，再由質變引髮質變就能產活力旋。如果把經脈比作內氣的傳送帶，那麼氣旋則相稱於齒輪，可使得內氣的利用率激增。

（混蛋王八蛋史夢枚！你竟然這麼損我！）