第一百三十章 解剖課[第1頁/共3頁]

“我……”李文淵說道，“孫傳授，剛纔聽您先容骨骼的發展發育時，您說骨骼四周有血管和神經伴行，我有一點冇有明白，您所說的神經，指的是人的經絡麼？”

孫傳授循循善誘，一一解答，直到下課鈴聲響起。

“文淵哥。”走出講授樓，正在思考，一個甜美的聲音傳了過來。

“冇想到人身上的骨骼還能夠分的這麼細。這些內容，等我歸去以後，需求好好的消化消化，說不定能在本來的根本上，讓‘仙家正骨手’的技法有所進步！”

“咦？蘇雪，你如何會在這？”李文淵定睛一看，本來是蘇天海的女兒、林夏夏的閨蜜――蘇雪！

“各位同窗，大師對我剛纔講的這些內容，有甚麼疑問麼？如果有疑問的話，現在能夠提出來，我同一解答。”孫傳授馴良可親，但願全班同窗都能夠學有所獲。

“教員，我曉得！”舉手的是班級學習委員，一張娃娃臉，看著挺敬愛，剛纔給李文淵遞過紙，叫王小萌。

李文淵提出的題目，引發了在坐同窗的興趣，有兩個反應敏捷的同窗敏捷搭話。

聞言，李文淵如有所悟，特彆是聽孫傳授在說到人體是完整同一的團體時，因為這一點，跟中醫的實際不謀而合。

“曾經有解剖學專家和中醫大夫合作，一起來找尋人體中存在經絡的證據。”孫傳授說道，“他們操縱解剖學技術，將人的構造停止切片，放在顯微鏡下察看，但是，並未找到中醫所說的經絡！”

簡簡樸單的八個字，可療傷，可接筋，可續骨！

但是，並不能以為李文淵不體味底子道理，就給人看病，就是庸醫，因為醫學的終究目標是給人治病，並且，就李氏仙家傳下來的仙家正骨手而言，絕對稱得上是不成多得的正骨技法！

“嗯，請這位同窗說一下。”

“李大夫，從中醫的角度，你有冇有甚麼想要提出來的題目？”半晌過後，見冇有同窗提出題目，孫傳授的目光落在了李文淵身上，問道。

第130章解剖課

這些內容，李文淵在之前都是未曾體味的，就彷彿是為他開啟了一扇新天下的大門，將他從本來保有的宏觀天下，帶入進了更加邃密的天下當中。

隨後，孫傳授又講了骨骼的發展發育，他奉告大師，人了必然的春秋，骨骼就不會再發展發育了，以是，市場上售賣的那些增高藥品，底子起不到任何的結果，全都是哄人的！

講台旁的人體骨骼模型是遵循1:2的比例製作的，演示起來，同窗們都能看的清楚。

“骨的化學成分首要包含兩種，有機物和無機物。有機物能夠使骨骼具有韌性和彈性，無機物則能夠增加骨的硬度！”孫傳授講授道，“以幼兒來比方，幼兒的骨骼當中含有的有機物相對多些，也就是所含有的骨膠原蛋白和粘多糖蛋白比較多，以是較柔韌，輕易變形；而老年人的骨骼無機物含量較多，以堿性磷酸鈣為主，以是較脆，輕易產生骨折！”

推、拽、按、捺、捶、捋、點、拍。

“嗯，非常不錯！不曉得大師都聽清楚了冇有？”孫傳授講授道，“固然人體是由很多器官體係構成的，但它們共同構成了一個完整的同一體！也就是說，這九大體係之間是相互聯絡、相互影響、相互製約和相互依存的。統統的這些體係器官，在神經體液調度下，既有合作、又有合作，共同來完成同一的生命活動！”