第二章 鞦韆[第1頁/共3頁]

“那你現在把重視力集合在你本身身上，然後再奉告我，你有甚麼感受？”

爺爺，真的是爺爺嗎？

程鎧分開了那位周教員的辦公室，昂首看向碧藍天空，長長歎了口氣。

這統統，都太實在了，真逼真切地呈現在麵前。

“我感覺我的大腦很復甦，能夠很輕易地集合重視力做任何事。”

“我坐在鞦韆上……不，我不在鞦韆上，我在天上……我看到一個小女孩，坐在鞦韆上盪來盪去，笑得好高興。推她的是一個白叟……這白叟彷彿就是方纔靈堂照片上阿誰……他也笑得好高興……”

想了一整夜後，周燃一大早就給程鎧打了電話，讓他下一次在進入賢者時候後，非論是甚麼時候，都給她打電話，她要和賢者時候的程鎧聊一下。

在方纔那一刻，她竟然真逼真切地回到了童年時在老宅和爺爺盪鞦韆的時候，她清楚地感遭到本身跟著鞦韆前後泛動，清楚地聽到爺爺開朗的笑聲，她乃至聞到了四周濕草地的氣味和爺爺身上的菸絲味！

她隻要能找到此中的關竅，讓程鎧擺脫那種開關一樣的心機表示，應當就能擺脫身上的“桎梏”，讓他獲得真正的“自在”。

過了五六分鐘，電話那邊始終沉默著，周燃起先還很耐煩地等著，冇有催促，但跟著時候一分一秒地疇昔，她終究還是忍不住問道：“程鎧同窗？”

躊躇了一下，周燃還是走疇昔，拿起了手機。

電話的這邊，周燃的眼睛瞪大，眼中儘是不成思議。當時在靈堂上，她的四個哥哥和幾位堂叔因為一些事情俄然狠惡辯論了起來，乃至大打脫手，她在邊上都嚇哭了，不曉得該如何辦。但是這件事是在葬禮最後才產生的，並冇有外人在，程鎧又是如何曉得的？

她開端大量查詢心機學的文獻質料，想要找到能夠解釋這類環境的內容，同時也查詢著有關賢者時候的質料，但願能發明近似程鎧的環境。

不過，關於賢者時候的奧妙，這麼多年來，第一次和人傾訴，對程凱而言仍然是一個莫大的放鬆。

第二章鞦韆

在曉得賢者時候的定義後，周燃也曾略微有些恥辱地回想本身的“賢者時候”，但得出的成果是，和網上大多數的描述感受分歧，卻底子冇有涓滴程鎧那種“進級”了的感受。隨便找出一些數學題目仍然看得目炫狼籍，隨便背了幾段莎翁仍然發明腦容量不敷。

被她扔在角落的手機一向在嗡嗡嗡震驚著，在地上如同一隻響尾蛇爬動，撇來撇去。

程鎧的聲音停了下來，周燃等了十幾秒，摸乾脆道：“程鎧同窗？程鎧？你如何曉得我爺爺的事的？又是如何曉得靈堂上的事？”

半晌以後，纔在電話中程鎧“周教員”的呼喊聲中乍然“醒”了過來。

本來預定是一個小時的谘詢時候，成果最後他在內裡待了近三個小時。這位傳聞在其他大學還是研討生在讀的周教員固然態度可親，也非常賣力、當真，但他還是不感覺本身的題目能夠獲得處理。

但是那位周教員會如何看我？在背後裡不會感覺我是個變態吧？會不會跟閨秘老友當笑話一樣提起我的事？心機谘詢師彷彿有個甚麼保密和談的吧？