23.期中考試了[第1頁/共4頁]

“我剛纔看了，這回你最短長，第一名呢。”梅雪瑤道。梅雪瑤還是有點兒不美意義，對關睿軒感到很抱愧：“剛纔…我…你看到了，對不起，我…”假定換了彆人，梅雪瑤不會連一句完整的話都說不劃一。麵對越好的人，就越讓梅雪瑤感到慚愧與不安，梅雪瑤不曉得該如何說該如何做才氣挽回那麼一點兒。

話一出口，關睿軒立馬就悔怨了。本身如何回事？中邪了嗎？再看到梅雪瑤的反應，關睿軒更是悔怨到不能自已。本來想安撫梅雪瑤來的，現在安撫的話一個字兒冇說，反而傷口上撒鹽，令梅雪瑤更加難過了。為甚麼要煩躁呢？為甚麼不能沉著一點兒呢？為甚麼梅雪瑤一句話就讓本身煩躁起來了呢？本身一貫的沉著與沉著為甚麼全都找不到了呢？

還是關睿軒的聲音。梅雪瑤顧不上管他，梅雪瑤隻想快點兒跑下去找到魏雲濤。很快的，魏雲濤跟著梅雪瑤上來。這回，魏雲濤冇有站在課堂內裡敲玻璃，也冇有找曾經的同窗去喊，魏雲濤徑直走到了唐棠身邊。梅雪瑤在後臉孔送唐棠尾隨魏雲濤一前一後分開課堂。

容不及安寧多想，那忙繁忙碌的三天已然疇昔。一中的教職工做事非常講究“效力”兩個字，以是在考完試的第三天下午，那張微薄的卻代表著光榮的成績單就已經悄悄地貼上了每一個班級的黑板左邊。安寧非常對勁地看著本身的名字與數字二並列在一起，瑤瑤也不錯，名字與三並列。安寧輕呼一口氣，目光沿著梅雪瑤的名字重新往成績單的最上麵一行打疇昔。固然剛纔都已經看過了，固然都是在料想當中，但安寧仍然忍不住還是把目光緊緊地定格在與數字一併列的“關睿軒”三個字上，久久不能挪開。挪不開也要挪開！安寧把好似要粘牢在“關睿軒”上的目光強行拽開。唐棠呢？安寧按著挨次一行一行往下找。

唐棠很溫馨地坐著，彷彿這個成果是他早就已經曉得的。但是隻要他一小我曉得，其他的人不曉得。安寧不曉得，梅雪瑤不曉得，連關睿軒都感到很出本身的料想以外――固然相互平時交集並未幾，但能夠具有唐棠這麼一個頗具合作力的敵手，實在是一件很值得光榮的事。

梅雪瑤在前麵悄悄地坐著看著唐棠在前麵悄悄地坐著，梅雪瑤感受本身在讀一幅畫，一幅晦澀難懂的畫。

“想叫人重視用甚麼體例不好啊，為甚麼非挑選這類不成呢？”安寧哭腔更濃，替唐棠悲傷不已。彷彿那由第一突然發展至十三的人不是唐棠，而是安寧本身。所謂同病相憐，唐棠此時的表情，唯安寧最能體味，唯安寧最能曉得唐棠現在看似安靜之極的表麵之下埋冇的疼痛到底有多深。曾多少時，她安寧本人又何嘗不是如此？越疼痛，越安靜！此情此景，似曾瞭解。不對，此情此景，已然熟諳。

當樹葉發黃的開端逐步往下掉的時候，開端新一輪的期中測驗。一中每一間課堂幾近都騰出來充當了考場，平常擁堵不堪的課堂一下子顯得很寬廣。無可厚非地，安寧很喜好測驗。放眼敞亮的考場，安寧的表情也跟著敞亮非常。平時大師都一樣，隻要在測驗的時候，才真正能看得出來人與人之間的分歧。在黌舍，安寧最讓本身感到可值得高傲的就是本身驕人的成績――固然中間曾有一次遭到郝駿威影響，成績冒死下滑，冇能保住慣常的排名第三。每次測驗前夕，安寧都會止不住地鎮靜、衝動，同時設想著成績公佈時本身的滿足。也隻要在公佈成績的時候，安寧才氣夠真逼真切地體味到勝利的快感和高興以及優勝。安寧非常享用那種悄悄地被人俯視的感受。安寧內心清楚，換來這些的代價是支出比彆人多好幾倍的儘力與汗水。一中明顯是一小我才濟濟的處所，高中的課程如梅雪瑤所言，已不再是簡樸的死記硬背，首要靠的還是瞭解。這方麵，安寧與其彆人比擬，半點上風冇有――女生進入高中，彷彿弱勢群體普通。看看人家唐棠，真是悄悄鬆鬆拿第一的模樣，向來不遲誤本身哪怕一分鐘的歇息與就寢。關睿軒是如何的當然安寧打仗甚少冇體例曉得。如魏雲濤所言，女生進前十的就未幾，進前五的更寥寥。以是安寧非常驚駭屬於本身頭頂的光環一不謹慎就被彆的人拿走，以是她隻要更加的奮力拚搏，用彆人形成的壓力當作本身儘力學習的動力。並且這回，因為郝駿威的刺激，安寧幾近是在逼迫本身要做的更好，起碼不能往下掉呀！安寧與生俱來的激烈的自負心讓她冇有體例忍耐本身比郝駿威差。在由梅雪瑤陪著一起去二中看郝駿威的那回，安寧曉得郝駿威現在比之前更加短長了，安寧也隻能讓本身更加短長起來。