第二章 千與千尋[第2頁/共3頁]

墨先生教書，有三個特性。第一，墨先生分文不取，隻要求村中的人供應他最根基的口糧和餬口用品。第二，墨先生從不懲罰孩子。第三，墨先生教書，有教無類。村中不管是男女長幼，隻要情願，都可之前來聽課。

那名老夫倉猝站起家來，忙不迭地學著老先生的模樣拱手道：“墨先生，您太客氣了！二頭這孩子，才進了您的書院這麼點兒日子，不但會寫本身的名字了，還能背這麼通俗的文章。您又給這孩子取了表字。老夫我感激先生都還來不及，那裡還敢見怪先生呢？先生這麼說，但是要讓老夫我折壽啊！”

這三人脫手之時，草堂四周，持續響起撲通撲通的倒地聲，顯是有人被墨先生收回的暗器給擊中了。

“是啊！我老錢摁了一輩子的指模，厚著臉皮跟墨先生學了幾次，也能寫本身的名字了。墨先生，您但是神仙啊！”

一間草堂以內，一個年約四五歲的娃娃，站在二十幾個娃娃中間，一邊不斷地反覆著“子不學”三個字，一邊用怯怯的眼神看著麵前一名臉孔清臒的老先生。

墨先生說道：“請講。”

“墨先生，村裡的娃娃們現在都能識字了，連丫頭們都能認字算數了，這哪兒是我們之前敢想的事情啊？您但是菩薩派給我們的文曲星啊！”

待到世人拜彆，墨先生走出草堂，淡淡地問道：“三位為何而來？老朽不記得與各位有故。”

中間那人笑道：“我們本日前來，隻為問墨先生一句話。”

中間那人歎道：“頭疼啊！為了一個醉鬼，值得麼？這麼多暗器，如果信天王在，全部村莊的人都不敷殺吧？屠村吧。留幾個能出去報信的。將那十小我的屍身燒了。”

墨先生複又歎了一口氣，說道：“如果老夫忘了呢？”

中間那人撫掌笑道：“我還覺得莫先生教了十幾年的書，已經將工夫落下了。莫先生好耳力。”

一群老夫聽到墨先生這麼說，千丁寧萬叮囑一番，讓墨先生一會兒必然莫要客氣以後，才帶著一群孩子走出了草堂。

走到草堂門口，世人隻見草堂以外悄悄地站著三小我。

是以，見到墨先生又在自責，白叟們豈能坐得住？

墨先生沉默半晌，說道：“也罷。”話音一落，墨先生身材一旋，無數暗器如同漫天花雨普通，朝四周八方激射而出。此中絕大多數的暗器，直射身前的三人。

不久以後，陸家崖村燃起了熊熊大火。除了這處草堂，全部村莊都被燒成了一片白地。

但白叟們曉得，這十餘年裡，墨先生但是為陸家崖村教出了很多秀才，此中乃至有兩名學子考中了進士。自家的孩子學不好，哪兒能怪先生呢？

墨先生每次抽查孩子們的時候，如果有哪個孩子答不出他的題目，墨先生都會將錯誤攬在本身的身上，對前來旁觀的白叟們報歉。

老夫這一說話，老夫身邊彆的十幾名白叟也都站起家來，紛繁對老先生拱手道：“是啊，墨先生，您是有大學問的人。您肯來我們這個窮處所教孩子們識文斷字，但是我們陸家崖人祖上八輩子修來的福分啊！”