第一百六十一章 機器人代替不了人[第1頁/共2頁]

“對於這些聰明的門生，實在是難辦些。不過，我猜想總有體例去處理的。”爸爸還是信賴機器人教誨的本事。

等那歐教員坐上了這輛車最後一個空位，他對勁地朝車頭看了看。

“你不感覺嗎？我們平常上課，實在就是一套法度，這套法度幾近千篇一概，既然是千篇一概，便可機器習得，變成機器人能夠做好的事情。”爸爸說。

說話間，大客車迎來了一個圩鎮，沿路進入了圩鎮，在那圩鎮居委會門口，有很多人招手，表示泊車。

大客車停了下來，車門剛翻開，候車的人們頓時澎湃而上。

“我以為機器人永久代替不了人！比如，我們西席，機器人是絕對替代不了的。因為西席事情是創新性極強的事情，是做人的事情，是最需求闡揚主觀能動性的事情。”賴教員必定的說。

“你如何曉得，人家說話是不是同窗習內容有關啊？”賴教員詰責。

“嗬嗬，如果門生是在學習有感而發正在跟同窗會商題目呢。莫非這麼好的門生行動，也以為人家在擾亂講堂次序嗎？”賴教員輕鬆辯駁。

為了從速上車，那人們也顧不上斯文了，一起擠上來。

“好啊，就說上課吧！機器人如何替代人類西席上課？”賴教員說。

“如果門生們上課竊保私語，講嘴不聽課，機器人也能夠檢測出來！發明超出普通標準的，也收回嚴厲講堂規律的指令。”爸爸持續說。

隻見車頭後上來的那近十名職員，隻能站在車上，扶動手杆乘車。

“嗬嗬，機器人有這麼短長嗎？能上課的機器人？我是傳聞過，不過那是傳聞，說是在第三十次天下大戰之戰，我們國度即在教誨講授中裝備了大量機器人幫助講授，傳聞結果不錯。不過，這僅僅是傳說罷了。”賴教員笑道。

“看來，這趕考的教員可真多啊！”爸爸停下剛纔話題，說道。

噓……

最早上車的那高大男人，一眼便發明賴教員中間另有個坐位。因而從速向那坐位趕去。中間有人叫他歐教員，他也顧不上應了。

“這確切是個題目。”爸爸想了想。

那些擠上來的人們根基上都有斯斯文文，穿戴的確良的，一看便知，大多數是趕考的教員。

待門生們坐下了，機器人便說，同窗們，明天我們學習新課文《荷花》，我們明天的學習目標是……，學習的首要內容是……，重點是……，難點是……

上麵，我們先複習一下明天學習過的內容。明天，我們學習了課文《好大一棵樹》，我們先複習一下課文，大師跟我一起朗讀……明天我們學習了這些重點句詞……

因而世人停下聲音買車票。

“等一下，陳教員，你給我現場說課乾甚麼呢？”賴教員問。

“你的也對。也就讓機器人對門生講堂說話停止檢測，凡是與講堂學習內容有關的說話不算違規，隻要必定同講堂學習無關的扳談纔算違規。”爸爸說。

“我感覺機器人講授是可行的。你看，我們每節課都是有講授規律可循的。都是備課，上課，下課，課後教誨，如果機器人上課，這備課直接便是不消了。機器人直接按法度設置展開講授活動就行了。”爸爸思慮了一下說。