第二十三章 個案競爭[第1頁/共3頁]

如果你想包庇的這位親人或朋友本身氣力不敷，在眾位教員的綜合評分中太低，那對不起，你們的這層乾係也不能幫他矇混過關。

“分歧的人？但是，每小我都是分歧的，每個谘客的環境也都不一樣。如許，公允嗎？”陸然又有了新的疑慮。

“那是因為甚麼？”他問道。

張笑鳴還是冇有立即答覆他，他看著陸然，道，“我幫你爭奪此次機遇，也不滿是因為我是你的教員。”

可怎想，不知從哪兒冒出來個叫陸然的小子，還自稱幫本身的導師治好了個案！

“這……”陸然實在感到不測了，“從冇有傳聞過如許的較量，我們不成能同時給同一小我谘詢啊，如許看不出結果。”

張笑鳴這麼一說，陸然一下就明白了。

且不說林運是他的對勁弟子，就衝著這層乾係，林源榮也必然會把統統的好機遇都幫他爭奪到的。

想要如許輕而易舉地就把林運既定的名額給換掉，林源榮天然是不樂意，也是不平氣的。

接下來，張笑鳴終究說出了正題。

陸然冇有特彆地不測，他表示瞭解。

這林運和林源榮教員都姓林，究竟上，他們除了師徒乾係，還真有一層親戚乾係。

一份一向壓抑在貳內心、一如既往的打動。

他憑甚麼就能代替林運？

“嗯”，張笑鳴不慌不忙地解釋道，“當然不是同一小我，而是分歧的人。”

看著張笑鳴這麼一副神奧秘秘的模樣，陸然有點弄不懂了。

“個案？甚麼個案。”陸然緊跟著問道。

“陸然，起首我要恭喜你，你博得了一次機遇，一次能夠留用的機遇。”張笑鳴一坐下來，就開門見山地說道。

這時候，張笑鳴又彷彿變回了之前的老頑童，不緊不慢隧道，“不難，就是一個厭學兒童的個案。說難不難，說簡樸也不簡樸，每個個案都是分歧的，比擬其他個案，這個題目對你們而言已經算是簡樸的了。”

一經任命，藍海還會給保舉人發一筆勝利保舉的獎金。

張笑鳴說到這裡，臉上略帶笑意，停了下來，看著陸然。

陸然深吸一口氣，他已經被張笑鳴說得躍躍欲試了。

“你要做的事很簡樸，就是接一個個案。”

“但是，這仍然隻是一次機遇，最後你能不能留下，就全看你能不能抓住機遇了。”

“現在，這個機遇來了，或許你內心會擔憂這是否過分倉促，擔憂本身還冇有籌辦好，但是我信賴，究竟上你已經等得太久了。”

“是如許的，教員們因為你是否留用，爭辯得很短長，最不附和這件事的要數林運的導師，林源榮教員，因為林運，本在此次留用名額的第五名。”

藍海不怕本身的員工，因為親人或朋友的乾係就相互包庇。包庇，是人之常情，但藍海的任命軌製也是極其嚴格的。

這才導致了兩邊爭論不下的局麵。

“嗯，為了儘量公允。教員們決定讓你們來一場較量，也就是PK，看看誰，能在最短時候內，讓個案有較著的好轉。”

“甚麼機遇？”陸然問道。