第三十一章 調查[第1頁/共3頁]

本隻想找一個厭學的孩子，成果，如何就選到瞭如許一個龐大獨特的女孩。

“是嗎？”

陸然內心天然對這一竄改是很清楚的。

“教英語課的，一個女教員。姓李。”

“哦？她如何個怪法？”陸然冇有過量在乎王教員語氣中對周小雅的態度，而是抓住了對方話語中的一個關頭。

好久，陸然內心有了主張。

一時候，有無數衝突的動機從周小雅心頭閃過，但她一個也冇有問出來，她還是溫馨地坐著，乖乖地點了點頭。

“繞過防備？嗯，不錯。她的確有很強的防備，以是對於我的題目，老是沉默以對。現在，我繞開防備的體例，就是和她用畫來交換。”陸然解釋道。

“她媽媽？我冇見過她的媽媽，她是在一個仳離的家庭，她爸爸和媽媽很早就仳離了。”王教員回道。

“哎呀，隻是一些風言風語罷了，你彆問了，就當我冇說過。”王教員擺了擺手，彷彿不肯意再多說這個話題，對付了疇昔。

張笑鳴聽完陸然的先容，內心有了大抵的體味。

“你的谘詢，現在有了較著效果嗎？如果有的話，寫進案例陳述中，也是能夠的。”張笑鳴彷彿想找一個折中的體例幫忙陸然。

“隻是有停頓嗎？”張笑鳴看上去卻不太輕鬆。

他是騙我的吧。

“好的，我曉得了，非常感激。最後再問您一下，您曉得那位李老的辦公室在哪嗎？”陸然也不是不知進退的人，想最後再問一個題目。

“看來我和她之間已經建立了一個根基的谘訪乾係（谘詢師和谘客的乾係），好不輕易，她對我有了一些信賴。”

不過，他還是乘了快兩個小時的地鐵，到了周小雅地點的黌舍。

“這麼有掌控？”陸然有些驚奇。

“年青的教員？”陸然疑問。

節拍在他的掌控當中。

王教員是一其中年婦女，俗稱大媽，這位大媽對陸然非常待見，不過一說到周小雅，彷彿就冇了多少耐煩。

固然還不曉得周小雅會指引他走到那裡，會帶他看完一個甚麼樣的故事，但起碼，周小雅現在已經同意陸然站在她的身邊，一起走下去。

“如何了？”陸然發覺到氛圍有些凝重。

他不是來找周小雅的。

三聲巨響呈現在陸然的耳邊。

在陸然看來，王教員已經放棄了這位門生，但是他，作為這個孩子的谘詢師，隻要有一絲但願，那就當極力而為。

這些資訊，有助於他在接下來的谘詢中，更快地複原出阿誰故事的本來麵孔。

試遍千種萬種體例也是值得的。

一聊起個案，陸然就進入到了一個專注而鎮靜的狀況，甚麼比賽，甚麼淘汰，十足都不再存眷，甚麼都比不上這個叫做周小雅的女孩首要，這就是陸然對待每一名谘客的當真。

“我曉得了。”

“嗯，好的。”陸然陪著笑容，內心天然不認同這位王教員的觀點。

周小雅不太肯定地說，她想問陸然，但又像在自言自語。

“除了這個彆例？”陸然被這個題目一點，腦筋又轉了起來，“另有甚麼體例，能夠體味她，又不需求對她直接地扣問嗎？”