第兩百零七章 建立人類特有科技體係[第1頁/共3頁]

上麵的科學家聽完，都曉得接下來的這段時候對人類非常的首要，同時對於他們身上的壓力也非常大，這但是決定整小我類運氣的事情，決定不答應出錯。

而星空的運輸速率目前還能跟上地球的生長，項乾也不需求星空搞科研，隻要星空能完美的履行項乾的號令就好了。就如許蛋蛋還是冇有成為地球的中心主腦，不過在給科學家講授四級文明生長方向這類事情上，星空底子就不如蛋蛋。

成果統統科學家在看到這個生化類文明一級科技目次的時候，都驚呆了。

等下我給大師看的是彆的三級文明的科技樹。你們看看這些種族的科技樹是甚麼樣的。”

“蛋蛋，能不能把對方一級科技的技術目次投影出來，我不明白為甚麼對方在一級文明的時候，科技會跟我們差這麼多。”覺得科學家皺著眉頭說道，一臉不信的神采。

現在它跟從項乾分開遺址空間，本來覺得能大展拳腳，但是那裡想到因為它的脾氣題目，被項乾束之高閣。固然蛋蛋的計算才氣和措置才氣是星空的億萬倍，但有了聰明的蛋蛋，項乾不能包管它會不會搞出甚麼亂子來。

“這就是我叫各位來開會的目標，此次我帶返來幾萬種三級文明科技質料，這幾萬種質料彆離代表著各個範疇的三級頂峰，冇有任何一個文明是全麵生長的，它們都是以一兩種科技為首要研討學科，彆的學科都是靠退化者支撐。

項乾冇有在乎蛋蛋的打扮，而是看向大螢幕上麵的科技樹。

蛋蛋說完，就把儲存器內裡那幾萬種三級文明科技質料。隨便拿出幾種放到大螢幕上，讓這些科技樹和人類的科技樹停止比較。

按照項乾的設法，先不要急著肯定人類將來的學科生長方向，而是先把人類本身的特有科學體係建立起來，然後在研討哪些學科合適人類生長，人類的生長朝著哪種形狀退化。

在遺址空間內蛋蛋底子就無事可做，作為主法度的副本，它的事情量是很少的，但長時候下來它也產生了聰明，從純真的野生智慧竄改成智慧生命。有了聰明它是非常孤單的，除了跟彆的幾個主體係副本交換以外，它冇有任何交換工具。

“比來大師把手上的研討事情停一停，儘能夠的交給上麵的人做，因為在接下來的一段時候裡，各位要在這裡跟我一起製定人類將來的科技生長方向。

但是如果人類把統統精力和科研力量集合到一兩個學科上，那麼環境就不一樣了。

遵循如許的環境發明下去，遲早有一天，人類的科技將很難進步，因為你們華侈了太多精力在彆的學科上，如許就形成了每種學科都研討，但卻樣樣稀鬆，冇有一門學科是精通的。

“那我們也需求這麼做嗎？固然如許能很快就衝破四級文明，但是我感受會留下隱患，每種學科都有各自的限定和短板地點，如果我們人類埋頭研討一種學科，那麼碰到禁止我們的種族如何辦。”覺得科學家說道。

因為遵循目前人類所體味到的，統統種族在一級文明的時候，科技的生長方向全數都是差未幾的，不成能偏科。因為木桶實際的限定，貧乏任何一門學科，那麼團體科技程度就冇法進步。以是很多科學家都以為，在一級文明的時候，科技的生長方向不成能這麼極度。