第173章 同情[第1頁/共3頁]

趙文娜立馬起家，對男人說道：“高伯伯，真不關方教員他們的事，是誌文字身走的。”

教員也不想一個成績優良的門生落空蹤跡，翹課至今未歸。

“他就是高誌文的爸爸？”譚雪琳迷惑道。

這有甚麼不美意義的？

“趙文娜，高誌文還冇來嗎？”門口傳來方教員的聲音。

這下，她的聲音鎮住了統統人。一些本來懶洋洋神采的同窗，在聽到這話後，不覺收斂很多，感覺挺不美意義。

“好可駭，如果我爸爸是這類人，我甘願死。”譚雪琳渾身顫抖道。

不等鈴聲停下，其他班的同窗們跑出課堂，朝樓梯的方向奔去。誰都想第一時候趕到食堂，如許就無需列隊。

李修張嘴，一口咬下叉上的吐司，趁便瞧了眼坐在第四組的韓詩音。

再次來到課堂時，高誌文還是冇能來，趙文娜也一臉有力，趴在課桌上。

並不是李修惡感鄙夷農夫，而是他感覺他教誨的體例不對，高誌文用死記硬背的體例讀書，其啟事能夠就是麵前這位男人形成的。

看向窗外，李修心想，這就是每小我的命吧。

不過半分鐘時候，男情麵感更加衝動，方教員與趙文娜都勸不住，就連校長都來了，可麵對男人，也無計可施。

方教員哦了一聲，正籌辦分開，一名看上去五十來歲的男人進入課堂，掃視全班後，雙眼鎖定高誌文的位置，轉頭對方教員問道：“方教員，阿誰是誌文的位子吧？”

每小我的出世前提不一樣，天然構成的思惟不一樣，因而締造的餬口環境也不一樣，因而下一代的出世前提也不一樣。由此，人類的思惟多樣化，甚麼人都有。

在這一刻，李修內心有點小小的震驚。

李修嗯了一聲，說道：“除了爸爸，還會有誰會體貼他？”

李修聽出來了，譚雪琳在憐憫高誌文。

“奉求了各位。”趙文娜俄然對著大師鞠躬，語氣哽咽。

明天韓詩音返來了，隻不過神采慘白，冇甚麼精力，彷彿大病初癒。此時，她正盯著譚雪琳與李修，眼神中有些傷感。

方教員點頭，說道：“他現在還冇來，要不先去辦公室等等吧？”

教員也有點奇特，清算好書籍後，也對著下方同窗揮手，表示大師坐下，還冇宣佈下課。

這類事黌舍會自行措置，李修就算想插手都不能。再者，這類事李修不喜好插手，也不想插手，費事。

這邏輯彷彿冇甚麼題目，不過總感覺那麼好笑。

第四節課下課的鈴聲剛想起，教員清算書籍，還冇宣佈下課。趙文娜帶著焦心神采起家，來到教員身邊，揮動雙手錶示大師坐下來，溫馨。

李修有點無語，眯著雙眼，不做批評。至於譚雪琳則有點不循分了，好幾次想起家找男人實際，可每次都被李修拉住。

高誌文的脾氣很臭，開學靠近兩個月，他還是冇能融入班級群體，被同窗們所伶仃，也被本身所伶仃。這類人，除了他家人，難以找出至心體貼他的人。

男人頓時怒了，大聲喝道：“方教員，我把兒子交給你們，還交了這麼多學費，但是現在人呢？你們都把人給教丟了，你們還讓我去辦公室等？你美意義嗎？”