第11章 團結協作源於“愛”！[第1頁/共3頁]

而我要問申科的這個題目，確是當年我以一樣的口氣和一樣的言辭問過大吾的。

“我有麼？”申科被我說得，內心感到極度委曲。

但是，大吾的眼睛是穿心的，他定睛便看破了我心機。

我當時並冇有回絕大吾的這句話，而是欣然接管了。當然，我也不會讓他單獨一人奮戰，而是心甘甘心的挑選與他連合。

申科曉得我問的這個題目，並非大要上看似那麼簡樸，他故作平靜地搖了點頭，賣萌的神采實在令人發笑。

【服膺：此題目全然懷想我那逝去多年的“兄弟（愛人）”――大吾！】

那天，我目光諦視著大吾，不受任何反對、彷彿四周的統統俄然消逝了似的。在阿誰狹小的空間內，就隻剩下我和大吾兩小我。現在，我寂靜地問道，“你為甚麼對我這麼好？”

覬覦黌舍下達的告訴，我、大吾、鳳千羽和同桌夏雪，四人破鈔了近三天時候勝利地完成了黑板報的任務。我、大吾和鳳千羽是在那天中午就將後黑板的雛形打算好了，而最後的繪畫加工則是第二天夏雪發明後補上的。

她歎了一口氣，回身跑出了課堂。

還好我機靈地補上了一句話，“可我就是喜好你小孩子的款式！”

12點整，班裡存留著沉默寡言的鳳千羽、觀出端倪的大吾、突破沙鍋問到底的夏雪，以及正在極度痛苦與掙紮的夾縫中喘氣的我。

此話一出，申科笑得更是止不住了。

他們老是試圖將本身的愛好藏匿在茫茫的人潮當中，不曉得連合、並且討厭被連合。唯獨保守著一顆純真的心，期盼著阿誰甘心連合，並且能夠動員他們樂於連合的人呈現。

“申科，你曉得‘連合’一詞的真正含義嗎？”

申科彷彿豁然開暢，在我麵前豎起了大拇指。

我看著申科笑了，就彷彿看到了大吾在我麵前笑似的。

“還是讓我來奉告你我字典裡的‘連合’吧！”我自傲地解釋說，“所謂‘連合’，必然限定在兩人至兩人以上，且相互喜好的前提下，纔會有‘連合’一詞。除此以外的，就是‘孤傲’與‘被連合’。”

一陣陣發自肺腑的憨笑聲，將我的思路再度引回了阿誰午後的放學光陰。

她叫“夏雪”，是個聰明聰明的女孩，我很喜好她，但千萬不要曲解了這層“喜好”的含義。在我的意念當中，她纔是當之無愧的“學霸”，比鳳千羽還短長！

“嗯，你先走吧。”我語氣生硬地答覆道。

我俄然含淚對申科說，“申科，我能問你一個題目嗎？”

申科頓時捧腹大笑，忍俊不由地問道，“哈哈，弟竟然還問一個女生這類題目？！那厥後呢？她如何說？”

他為了使我笑，雙手悄悄地挑逗著我的眼角、嘴角，憨憨地凝睇著我風趣的流著眼淚的笑容。

畢竟，我曾在幼兒園的時候，就常常蒙受被連合的不公允報酬。教員們總喜好讓統統的孩子連合於某件他們以為很成心義的事情上，卻經常忽視那些像我如許具有獨立思惟且總會挑選順服的“心”！