第四章 魔石的製作方法[第1頁/共4頁]

有同窗大聲喊，舒新也對製作魔石很感興趣，望向王教員的眼神裡不由有些等候。

王教員見門生們都展開了眼，說道，目光掃視了一圈，在何荷和彆的幾名門生身上多逗留了一會兒。這時，聽到門外有人喊本身，就走了出去。

“大師另有甚麼要問的嗎？”王教員說完，看門生們冇有再舉手的了，便說道：“好，晶石大師已經體味過了，上麵，我們就開端正式製作符文。起首第一個步調，先冥想你要描畫的符文。大師都是第一次製作魔石吧？就冥想你最特長，神韻把握度最高的符文吧。隻需求冥想，可不要輸入魔力哦。”

“以是魔石是我們邪術師最首要的物品，它會伴隨你平生，它就是你最密切的朋友。”

明鹿眼神一冷，看了那位同窗一眼，那同窗也曉得本身說了不該說的話，神采發白。明鹿並冇有再說甚麼話，收回目光，在坐位上做了下來。

每到這類時候，總會被一些人給突破。一個少年對勁洋洋的舉著本身的魔石，是的，他勝利的在晶石上刻下了一個邪術符文。他當然有對勁的資格，隻是冇分時候。因為有些同窗還冇有完成。

“是啊是啊，我也一樣！”

“因為正方形最合適實際環境。邪術符文刻在晶石上會產生無形的壓力，不管是對晶石本身還是厥後刻上去邪術符文。符文越大壓力越大，晶石接受不住壓力就會碎掉。正方形很合適遍及意義下的要求，以是它就成了同一的標準。”

晶石通體透明，有六個麵，跟一個拳頭差未幾大。大要平整光滑，內裡有一些藐小的結晶，擺動間反射著光芒，猛一看像一顆大號鑽石。舒新曉得這內裡包含著精純的魔力，看的很細心。

門生們聽得出神，不放過任何體味魔石的機遇，每一小我都對將來充滿著神馳。

一個同窗舉手問道，大師對這個題目也都很體貼，紛繁望向王教員。

他的聲音並不大，但課堂裡挺溫馨，還是清楚地傳入了明鹿的耳朵。

擺脫了符文的滋擾，班級就像煮沸的鍋，各種聲音充滿著整間課堂，表達著本身內心的衝動。他們當中固然有人早已打仗過製作魔石，乃至已經練習製造過，仍免不了衝動。

王教員表示，等班級裡靜下來，他指著視頻說道：“這就是製作魔石的體例，簡樸來講呢就是在晶石上描畫上勝利的邪術符文。讓存在於晶石內的魔力去作為啟用邪術符文的能量。”

舒新找了個機遇，對何荷說道：“感謝啊，明天還給你。”

“不但省了我們本身的魔力，並且不需求用精力力去構建它，能像把握完美符文一樣刹時施放出來。”

跟著最後一筆的完成，舒新收筆，晶石上的符文微微閃動了一下，又歸於安靜，既不像視頻中那符文一樣非常奪目，也不像書桌前動靜全無。他敞亮的眼睛諦視著晶石上的符文，表情有些高興，衝動，帶著一絲如釋重負，還帶著點心傷，乃至有點想哭。

“啊啊！我必然要學，太酷了！”

視頻最後在那人手持著魔石的畫麵中定格，王教員拍了鼓掌掌，讓世人的思路從視頻裡符文的打擊中離開出來。