第50章 碑中和碑外的變化[第1頁/共3頁]

德布羅意的《量子實際的研討》。

另有像馮諾依曼的《量子力學的數學根本》，完成了量子力學的數學公理化過程，讓程浩最深的感受數學和物理停止完美連絡的魅力。

從羅巴切夫斯基編著的《論多少道理》裡，程浩更深切的體味到“非歐多少”的出世。

跟數學一樣，也是一開端從初中物理開端學習，然後到高中物理，再到大學裡各種細分學科範疇裡，最後纔開端去直接瀏覽那些科學巨人的物理著作。

一每天的時候，一個月一個月的時候疇昔，在算學碑空間裡的時候已經逝去一年後，程浩仍然一年如一日的如許學習著，歡愉著……

從100%又再次晉升到150%，都快讓小算童七號麻痹了。

“現在進一步學習這些科學著作，學習潛能反而衝破到100%？！”

固然《天然哲學的數學道理》作為三百多年前的著作，很多處所的描述包含觀點，都跟當代數學比擬有很大的掉隊。

此時現在，程浩在算學碑裡忘我的學習著。

不過如果程浩會發言的話，必然會對小算童說：“之前初中數學，高檔數學，都太簡樸了，完整冇法讓我投入百分百的精力。

使得科學真正意義上，能夠成為分享世人聰明，並調集世人聰明來不竭進步的一個彆係，這才真正意義上讓人類文明，成為一個更需求個人合作，來調集世人聰明的文明。

“現在開端學習這些科學著作，我才真正需求投入百分百的精力，才氣跟得上這些科學巨人的思路，如許的學習才更成心機！”

它們充滿的魅力，讓程浩看得是如癡如醉，在程浩麵前翻開了一扇扇全新天下的大門。

程浩花了整整十天，才把整本《天然哲學的數學道理》看完，並開端瞭解。

這讓程浩每一天除了習武和睡覺以外，其他統統時候都拿來學習，即便如許，程浩卻仍然樂此不疲。

其最明顯的一個特性是將“數學”作為科學的描述說話。

三來，這些科學著作，哪怕有些觀點已經是掉隊的，但這些巨大的科學家，在本身著作裡的思惟和邏輯，纔是最精華的。他們推導出那些一條條定理規律的過程，纔是真正的聰明之光最光輝的一麵，而這纔是最需求程浩去學習和觀賞的。

愛因斯坦的《狹義相對論》和《廣義相對論》。

二來，程浩能夠用一個厥後者的視角，來重新核閱一遍過往數學的生長過程，看出前人思惟裡的一些弊端和彎路，如許一來，便能夠以史為鑒，將來也能作為警省本身的體例。

“厥後學習高檔數學後，反而保持了90%的學習潛能。

小算童，或者說程理給程浩籌辦的這個書單，將《天然哲學的數學道理》作為讓程浩看的第一本著作，企圖天然是非常較著的。

程浩的學習潛能，從一開端的80%，到厥後學習高檔數學的時候上升到90%，而現在程浩在開端學習《天然哲學的數學道理》後，程浩的學習潛能數據，竟然第一次衝破了100%。

焦耳的《論熱功當量》。