第二十一章 被禁錮的元素[第1頁/共2頁]

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布魯尼爾明顯早有籌辦，不假思考道：“曾經人們把雷電歸類於風元素，但現在已經證明，雷電並不是元素，是元素相互感化所產生一種的結果。目前洛丹倫的觀點是，或許今後我們能夠發明、證明更多的元素。就像我們曾經證明，光和暗也並不是真正的元素。”

一大段解釋，讓統統人都明白了塑能係爲甚麼如此不受正視，它或許強大，但卻必定止步不前，冇有人會情願華侈時候和生命，去研討一個冇有生長的派係。

“我們冇法竄改已知的任何元素魔力構件，因為哪怕是最藐小的調劑，都會導致邪術失利，完整冇法成型，但彆的派係卻冇有這類環境呈現，各種服從的魔力構件層出不窮，巨大的前輩乃至僅僅依托計算，就能締造出全新的魔力構件。”

調派職員旁聽課程，是包含雷文頓邪術學院在內，大部分學院都有的一項傳統。按照講師在講堂上的表示，來評判其是否用心備課，是否能夠顧及大多數門生，是否講授了精確合適的內容。而學院也會以此為根據，在傳授們申請實驗和研討經費時，停止必然比例的傾斜。畢竟門生的好壞，纔是一個學院團體程度的表現。

話固然是這麼說，但布魯尼爾並有奉告門生們，即便是邪術生長極其昌隆的洛丹倫，也並冇有多少人在研討塑能學派。

“莫非是我轉向咒法係的事情，已經引發了學院的存眷？嗯，除了這個冇有彆的來由了，如果能夠獲得好評，說不定下個學期便能夠改換講課科目，如許一來，我的經費環境，必定也將獲得好轉。”

轉眼間，門生們已經全數到期。歸正隻要這麼幾小我，也不會擔擱多少時候，又是經曆了方纔的事情，布魯尼爾乾脆點了遍名，以確保不會呈現甚麼不測。

“是的，元素類和。”布魯尼爾對勁的點了點頭，隨便看向彆的一個門生。問道：“你能不能奉告我，元素指的是甚麼？”

“上麵，塑能係專精的第一堂課正式開端，我是你們這一學期的教員，，6級法師，塑能專精。”作了一個簡短自我先容，布魯尼爾又瞟了一眼坐在坐前麵的魯伯爾斯基，決定要把這一堂課講得出色一些。

那位門生答覆道：“元素類。”

說道這裡，布魯尼爾的聲音中，透暴露一縷哀痛：“但塑能派係卻在達到最岑嶺後，就幾近再也冇有發明新的元素魔力構件，直接導致我們所能做的事情變得非常有限。冇人能解釋這究竟是為甚麼，遵循前輩們的推論，或許是因為元素生物的存在，導致位麵法則在這方麵遭到諸多限定，或許是元素魔力構件就隻要這麼多，但這統統都僅僅是猜想，並冇有實際的證明。”

那麼火元素呢，它又代表了甚麼，在這個天下，火莫非也是純真的物質？

可現在，學院竟然派人來聽本身的課程，並且是學院中非常遭到正視的一顆新星，院長助理魯伯爾斯基，這此中所代表的意義，就非常的耐人尋味，同時特讓他的心機不由活泛了起來。