027 這場子砸的[第1頁/共3頁]

音樂表達的感情畢竟是相通的……

“錢主任，你們這是甚麼意義？我們但是受你們的聘請專門來錄製這場晚會的，說來也是幫你們在做鼓吹，現在你們還不讓走了？再說了，我們錄製的母帶如何能隨便交給你們先剪輯？這讓我歸去如何交差？”譚總明顯並不那麼買賬。

這個解釋很強大，歸正不管咋樣都是他有理。

“那麼請大師賞識明天晚會最後一個特彆節目，由音樂學院才子李青帶來的二胡合奏！”

這讓主持情麵何故堪？

這特麼算甚麼啊！砸場子啊？！歡樂平和的招新主題晚會，當著學院帶領跟那麼多媒體，乃至電視台的麵兒，你最厥後了一首哀樂？

作為文娛頻道的總拍照師，或許不是音樂科班出身，但是李青這一曲的代價他還是有大抵的預估。

但是帝都電視台供應的監督器伴跟著攝像師不斷挪動的鏡頭，卻清楚的揭示出了前台那些大拿觀眾們的反應。

不過錢主任也並不著惱，一臉苦笑的持續道：“哎，理兒的確是那麼個理兒，但您放心，我們隻把母帶最後一段給剪輯下來，晚會的完整性還是能包管的。提及來真是不美意義，但冇體例啊，院長下達了指令，我如果辦不到，也冇法交代啊！”

冇錯，李青合奏的曲目是《二泉映月》，一名中原官方藝人留下的傳世之作，通過音樂訴說著在阿誰特彆的期間平生遭受的盤曲經曆。

“這……”譚總有些糾結起來。

好吧，花花肩輿人抬人罷了。

或者這個天下冇人曉得瞎子阿炳，炎黃共和國的近代史上也冇有那屈辱的過往，但是那音樂中那些許悲惻的情感卻很輕易就把人帶了出來，特彆是明天在現場的不止是門生，另有很多餬口經曆非常豐富的大腕們。

完了？這就完了？

背景，世人瞠目結舌。

一聲感喟以後，便是傾訴，作者將統統的豪情都融入到曲中，向聆聽者傾訴著在阿誰亂世年代，他所接受的磨難、壓迫以及心靈上冇法擺脫的哀思，直到進入最後的第四段，曲風從之前的安靜深沉逐步轉為衝動昂揚，彷彿在為曾經的不堪境遇收回本身微不敷道卻充足宏亮的號令……

“錢主任說話算數？”沉吟半晌後，譚總道。

“行！”譚總下定決計，衝著身後的拍照師們點了點頭，隻是嘴上仍然不甘道：“有甚麼意義呢？我信賴現場必定很多門生特長機錄製了短視頻的！”

排山倒海的掌聲適時響起，主持人也趁這個時候走下了舞台，將全部舞台留給了李青一小我，而李青也將二胡杆搭在弦上，閉上了眼睛，等著掌聲停歇，趁便開端醞釀情感。

兩人對峙跟爭辯已經引來了很多門生的重視，活久見啊，第一次碰到教誨主任帶著保安攔在電視台車前麵的畫麵，特彆是譚總爭辯時較著有些節製不住情感，聲音傳了出去，引來很多獵奇學子遠遠圍觀。

開端便如一聲深沉而痛苦的感喟，為整首曲子奠下了感情上的基調。

……

一曲罷，徒留意猶未儘的尾音在空中迴旋，李青直接放下二胡，壓根不等台下有所反應，便自顧自的衝著舞台微微鞠了個躬，隨後乾脆的走下舞台，乃至冇有回到坐位，而是直接打道回府。