第兩百三十一章 現場教學時間[第1頁/共3頁]

法則宣佈結束後，B房間的選手們立即行動起來，滿舞台亂竄的四周去找碎片，而坐在選手席觀戰的A房間通關選手們，便能夠籌辦好瓜子板凳鹽汽水看熱烈了。

如許都不開口，張偉隻能直接點名了：“苗苗，你來講兩句！”他挑了四人內裡最聽話的。

“彷彿真的是也！”這時候程小妹插話了――拿到通關資格後，她又規複了芳華美少女的元氣滿滿，“偉哥這是為甚麼啊？”

程青鋒：“那我節製右腦去察看圖形，不利用左腦不就行了嗎？”

“是啊。”張偉倒是不內疚，很乾脆的答覆到。

“偉哥......”程小妹的眼眶都紅了，“我又拖了你的後腿，我......”

程青鋒點點頭：“是，這題隻要求找出精確的圖形形狀便能夠了――設置色彩資訊的滋擾，就是為了加大難度吧？”

“我不做大女人了，我還是做偉哥的小女人！”程小妹一邊擦著眼淚珠子，一邊撅著嘴說到。

張偉：“冇有道具，這個解釋起來很費事啊......”

程青鋒：“因為碎片比較多嗎？”

程青鋒：“你還挺會玩啊，這‘筆墨色差遊戲’又是甚麼？”

程青鋒看著張偉，作洗耳恭聽狀。

“這個啊，如何說呢......”張偉想了想，“對我小我來講的話，我感覺他們這道題比較難。”

“這都不首要啦！”張偉打個哈哈矇混過關，“B房間的考覈開端了，一起看看。”

張偉：“那倒不是――是因為色彩！”

挨不過四人的逼視，張偉主動開口了：“大師熟歸熟，但你們如許盯著我又不說話，我還是會感覺很難堪啊......”

獲得必定的答案，苗小苗三人臉上頓時各種打動加衝動――有師如此，生複何求！

張偉聳聳肩，持續指著現場大螢幕說到：“起首來解釋一下，為甚麼色彩資訊會滋擾對圖形形狀的察看！”

“這題你如何看。”B房間考覈開端後，程青鋒向張偉問到。

B房間考覈項目：碎片尋蹤。

“對我就這麼冇耐煩了啊，”程青鋒無法的搖點頭，然後指著現場的大螢幕說到：“那你就持續說這題吧。”

“答覆精確，比完賽嘉獎你一根棒棒糖！”張偉給苗小苗發糖。

程青鋒愣了一下。

這時一邊的程青鋒說話了：“你這個教員當的......也是冇誰了！”

“嘿嘿――冇你想的那麼玄乎！”張偉摟過程青鋒的肩膀，故作奧秘的說到：“奉告你個奧妙，我此次來插手《最大強腦》實在是為了鼓吹我的培訓班，以是我的成績如何樣不首要，首要的是我三個門生能拿好成績――這才氣顯得我的培訓班牛B嘛！”

這時候，現場大螢幕上正在播放B房間考覈的畫麵。

至於進級法則，也和A房間一樣：一個直通30強的名額賜與第一個完成任務的選手，殘剩的選手則按成績再取30名通關，殘剩的19人淘汰。

張偉：“正凡人的大腦有擺佈兩個半球，由胼胝體連接相同，此中左半腦首要賣力邏輯思惟――辨認色彩資訊就是此中的一種；右半腦首要賣力空間思惟――察看圖形形狀就由它來管。而普通人在冇有顛末特彆練習的環境下，擺佈腦是很難同時措置資訊的，也就是說你的左腦在辨認色彩資訊的時候，你的右腦就冇體例去察看圖形形狀了。”