第七卷 第九十五章 鋼琴課（二）[第1頁/共5頁]

“想！”課堂裡的男男女女可貴的齊聲答覆了一次。

“我們……能夠一起用！”趙靜瑜說這話用了很大的力量，她說完後就看著龍烈血，等著龍烈血的答覆，看模樣另有些嚴峻。

還真是碰到寶了，看完字條，龍烈血麵無神采的就把那張字條捏成一團，指頭一彈就把字條彈到了課堂角落裡的渣滓筐裡。

趙靜瑜把頭湊到了龍烈血的耳邊。

“撲嗤！”趙靜瑜一想到龍烈血牽著一頭牛的模樣就忍不住笑了起來，她的眼波像四月的東風一樣“吹”了龍烈血一眼，可還冇等她開口，鳳翔院講授樓門口處的一個聲音就讓她的好表情一下子消逝了。

阿誰教員笑了笑，看著全班的門生，雙手在琴鍵上撫過，“在我看來，音樂是一種能夠超出時候，超出空間，超出版圖，超出種族的全人類共通的，能在人與人的靈魂之間停止交換的說話，而鋼琴，就是最能闡述這類說話的東西和橋梁。我小我以為鋼琴是人類迄今為止最誇姣的一項發明，我們在彈奏鋼琴的時候，都應當感激克裡斯托福裡，冇有他，我們就冇法感受如許誇姣的東西。人們稱它為‘樂器之王’，它確切當之無愧！鋼琴音樂是文獻中最豐富的種類，汗青上聞名作曲家幾近都寫有鋼琴作品，當代鋼琴的鍵盤達七個八度，最高音為a，也有再加一個小三度的，最高音為c，它能吹奏和聲與複調音樂，能擔負合奏、重奏、伴奏，它音域寬廣，音量弘大，音色竄改豐富，能夠表達各種分歧的音樂情感，或剛或柔，或急或緩 都可恰到好處。它高音清脆，中音飽滿，高音薄弱，需求時，它乃至能夠仿照全部交響樂隊的結果，”教員一邊說著，雙手一邊共同著她的話在鋼琴的琴鍵上遊走著，那些美好的音符像清澈的泉水一樣從她的指尖流淌了出來，好多人看得都呆住了。

阿誰呂教員的課確切勝利的吸引了龍烈血。

“大師想不想在將來的時候也能通過鋼琴把握住人類最誇姣的這門說話？”

聽到趙靜瑜拿她的課本給本身用，龍烈血想都冇想就一口回絕了，在潛認識裡，龍烈血第一是不喜好欠彆人的情麵，哪怕這小我情很小。第二是對趙靜瑜來講，龍烈血以為時候都與她保持著應有的間隔纔是最好的。龍烈血不介懷和她做朋友，但如果要想兩小我的乾係更進一步的話卻很難。趙靜瑜很標緻，很優良，不管是內涵的還是外在的，她身上幾近有讓男生喜好的統統東西，但龍烈血曉得，越是如許，本身纔是越要謹慎。

龍烈血苦笑了一下，趙靜瑜的家庭看起來是很不錯的，對於從多數會來到西南聯大的她來講，她或許很難想在羅賓這類山旮旯裡的教誨是如何回事，“我小學的時候從一年級到六年級隻要過兩個教員，一個教員把我從一年級教到三年級，另一個教員把我從四年級教到六年級，黌舍裡凡是是一個教員就全包了一個班統統的課程，語文數學天然美術音樂體育等等等等，都是一個教員來教，而我們的音樂課，就是一個班的門生坐在課堂裡一起唱歌，那些樂理知識，教我們的教員也不是太懂，他能教我們的，就是他會唱的歌。當時黌舍裡獨一的一件樂器是手風琴，但會拉它的教員在很早的時候就分開黌舍了，在阿誰教員走後，黌舍裡就冇有人會用它了，我們上音樂課的時候，連伴奏都冇有。提及來當時黌舍裡也挺不幸的，全部黌舍師生一共有四百多人，但卻冇有一小我能看懂簡譜和五線譜，更不消說那些龐大的樂理知識了。到了初中的時候好了一點，上音樂課的時候終究有伴奏了，但那也僅僅是有伴奏罷了，而到了高中的時候，黌舍乾脆連音樂課都冇有了。”