20.第20章 我是Li Lei你是誰[第1頁/共2頁]

現在的我們就像半熟的紅富士，還綠不拉幾。我們的天下早就不再單一，你說不好好學習，揣摩這些東西很渣滓？不是吧，誰的生長冇點從屬產品呢，這些靈魂的產品，發端於更好營養攝取下的機體進步，更強思惟安排下的認識進步，如何地？

書中配角們的行動都被放大了，心境都被“曲解”了，你即將扮演你心中的配角，這是比賽奧斯卡的節拍啊，敬請等候吧親。

Jim啯上一口旱菸，低聲對LiLei說哥們幫我問Lily要把尺子去。是摸索，還是挖坑，這內裡究竟是甚麼套路？

“喔。”

MrsZhu冇用三秒鐘就鎮住了場麵，奇葩們隻能溫馨的綻放，也臨時幫我們解了圍。我轉頭朝鈺熙吐了舌頭，鈺熙也朝我一撇嘴笑了笑。

話說MrsZhu上課發問向來很講究，有律可循。

耷拉著眼皮踏進校門，走進課堂我們就變得倍兒精力了。正趕上第一節英語，我們歡娛的讓MrsZhu措手不及。

MrsZhu絕對是位好教員，知我一眾奇葩者，MrsZhu是也。好吧，實在人家底子不曉得我們的鬼點子和瞎期盼，隻是實施了常見的英語課講授罷了。MrsZhu要求班上同窗對號課文中男女性彆，開端摹擬對話練習。她推推眼鏡，踱起步子醞釀著叫誰，很安閒。

如此揪心的感情大戲，我們怎能隻甘於課下竊竊影評呢？必須互動起來，熱烈起來，充分闡揚主觀躁動性和客觀亂動性。

冇錯，方纔鴉們雀們還憋著不作聲的課堂，刹時變得躁動非常。這些坐著的奇葩們公然不嫌事大，個個兩眼放光，有的開端吭吭哢哢，忘帶喉寶了嗎？有的壞笑出一副扭曲的神采，過了過了。我就想問，台下的觀眾，還能做好好做朋友嗎？

“都起甚麼哄！易琛，下一組你和品諾。”

常常第一組被叫起的，差未幾都是班委或者深藏功與名的學霸，算是先樹個標杆，定個調子，也順帶揭示一下課業要求的履行力。然後，是依學習的主動性和脾氣停止有針對性的配對。歸正你會感覺她每組都花了心機，不顯得彆扭。

MrsZhu您練過打靶麼……

LiLei和HanMeimei的豪情路究竟何去何從，他們在哪個時候點才最合適牽起對方皴裂的小手？

疑問一個接一個，每節課我們都燒腦燒的不可。八卦，是一種態度。嗯，締造的態度。

這便是最最實在的我們，十二三歲，方纔用力兒把本身撇出小屁孩兒的行列，但實在還算不上毛頭小子或者小女人，這個節點，我們法力無邊。

“咳，咳。”

我肯定，MrsZhu絕對練過打靶。

實在暗裡裡，我們冇有誰會二到口語學習，和朋友談這麼高深的東西，嗬嗬，瘋了嘛。就算有的冇的說上兩句，也必定和調戲英語講義裡的配角們一個門路。

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大片即將上演，我們一眾奇葩嚴峻的一塌胡塗，恐怕躺槍被亂點了鴛鴦，或者剛好對上中意的誰家的小誰。就個淺顯的對話，犯得著嗎？答，相稱犯得著。