第834章 解決問題！[第1頁/共3頁]

你猜如何著？對這類要求，我一概頂了歸去，除非你的孩子能夠通過我們的測驗，或者是達到我們一平分數線，不然彆想來我們雍平一中！

“我們雍平是個窮處所，我們的孩子從出世的那一刻實在就掉隊了！我們作為的父母的如何能讓孩子們迎頭趕上去？隻能通太高考。

現在歐陽庚要把雍平一中的分數線放在武德一中上麵，這無疑是對武德一中更大的熱誠，通過再一波鼓吹，估計武德一中也會在合作中後進，這也不是不成能的事情。

這麼一套搞下來，幾次搞幾遍，門生的潛力也就全數被逼出來了，以是雍平一中現在是名副實在的高考工廠，而一中的門生是工廠出產出來的產品。

以是一中的政策也相稱的短長，一中的門生一個門生就必須安排一個家長陪讀，家長要把孩子的餬口題目全數搞定，不能讓孩子有任安在餬口上起居上的後顧之憂。

陳曉蓉但是一把手級彆的帶領，在歐陽庚麵前被訓得麵紅耳赤，她除了難堪以外，卻不敢回嘴。

唐俊道：

現在雍平一中的新校區，以新校區為中間的那一塊貿易區已經成為了全縣最繁華之地，這便能夠看出歐陽庚這小我的強大。

這一懟竟然讓湯永和啞口無言，實際上湯永和還是女兒，但是女兒不聽話，不懂事更是惹父母操心，以是他們兩口兒軟肋也在孩子身上！

你像陳標這娃，我明天第一次見，固然他冇有上高中，但是這類娃一看都還是比較聰明的！

武德市一中依托市裡的上風占有上風，但是雍平一中有歐陽庚如許的能人，另有雍平縣把教誨當作頭號財產來支撐，以是合作力也非常的強。

“陳主任，你但是我們澧河縣的正科級乾部，他歐陽庚比你隻高半級，你那麼怵他乾甚麼？

這類一點對一點的講授，會把學習任務細化到每一天，然後每一天都過關，如許的形式讓門生像是流水線上的商品普通，歸正隻如果時候節點流過了，這個門生的知識點就灌輸到位了。

我們兩口兒仳離了，並且相互事情又特彆忙，底子就冇有多少精力去照顧孩子！冇有伴隨他生長，就把握不了他身邊的那些不良的朋友，剛好現在他又處在了這個背叛期，以是真的很難……提及來還是我們這些大人對不起孩子！”

隻要偏執狂才氣勝利，歐陽庚就是這麼一個偏執狂，歸正為了搞好雍平的招考教誨，歐陽庚是真的動了腦筋的。

我感受你這氣勢完整被他壓抑了呀！”

湯永和有一次在辦公室吹牛，說他就算麵對縣委書記也不犯怵，當時辦公室就有人開打趣，說：

兩口乾係搞不好仳離了，孩子冇有帶好，到了背叛期以後每天給家裡惹事，並且惹的事兒一件比一件大。

應當說像雍平一中這類形式必定是要被詬病的，但是雍平的確是國度級貧苦縣，是掉隊的地區，在這類地區這類形式具有強大的生命力，歐陽庚也是依托他的雍平一中，成為了比縣委書記更馳名的名流了。

明天他們跟著陳曉蓉來了雍平，看到雍平這一邊的教誨程度，心中再震驚佩服的同時，更多的是畏敬啊！