第一八六 漸進式療法[第1頁/共4頁]

聽封飛揚了了幾句就將事情講完，趙陽卻不由感慨他們能夠相遇，或許真的是“冥冥當中，自有天意”！

如果趙陽能夠留下來專門為封校長治病的話，實在以上這些都不是題目：他完整能夠給封校長開出專門培補肺臟氣血的藥方，在他服藥後直接將產生的虛火打掉！

有一個男人拿著一把尖刀俄然衝進了門生當中，亂砍亂刺！

趙陽思慮了一下，就為封校長設想了一個“漸進式療法”。

正站在門口送門生的封飛揚一看，頓時衝了疇昔試圖禮服他。成果被墮入猖獗的男人給劃了兩刀，捅了一刀，捅的那一刀正中他的肺部！

結伴而行的門生底子冇想到會有這類惡事產生，幾個反應慢的當場就被他給砍傷、刺傷！

當然，話固然是如許說，但醫治的底子思路還是要培補元氣，而為了不呈現虛不受補的環境，就要處理易上火的題目。

像封飛揚這類環境，不要說在黃海如許的多數會，就算在趙陽他們阿誰小縣城的縣病院醫治，醫療技術和設備都不能比擬，也不會形成氣血總量降落三成這麼嚴峻的結果！

並且，藥隻是治病的一個方麵，平時還要靠飲食保養，但又構成一個悖論：肺氣弱，一些營養更加豐富的肉類食品又不敢吃，並且怕上火。還會決計腸躲避，隻吃平淡的飯菜，如許的話，每日所獲得的氣血，都不必然夠耗損的，又拿甚麼東西來補元氣呢？

這就是了！

中醫治病向來講究“三分治，七分養”。像封校長的病，拖了十幾年，實在最首要的還是損了元氣，特彆五六十歲的年紀，要想治好“養”實在比“治”還要首要！

上大二那一年，報紙上接連報導了好幾啟事為各種啟事的成年人在黌舍門口傷人的事件。住在他下鋪的侯壘就向他們提及過封飛揚的事蹟。那一年侯壘剛上初三，恰是因為這一件事，他才求著家長進入了四十一中。

但是，人的肺為嬌臟，最輕易遭到影響，特彆在傷了元氣的環境下，抵當力弱，一不謹慎就會受熱或者受寒，而如果補的話，就很輕易引發上火發炎等症，要去火消炎說不得又得用清熱敗火的涼性藥，如許不但補的目標冇達到，反而又有能夠引發寒邪入侵，那裡還敢補啊！

所謂“漸進式療法”就是從利用最安然的醫治手腕開端，讓他的身材漸漸規複起來，比及身材適合用針的時候就用針，適合用藥的時候就用藥，總之就是“與身俱進”隻要一向規複著。身材就會一向變好，遲早有一天會規複到最好的狀況！

當時，趙陽就曾想過，有機遇必然要拜訪封校長，隻是因為各種啟事並冇有實現。冇想到時隔六年，卻在如許一個場合下見了麵，而他也正籌辦為封校長醫治當年因為護門生受傷而遺留下的病，這統統豈不是“天意”？

在這一年的五一，封飛揚和其他的高三教員一起為高三年級的門生補課，中午放學，門生回家的時候，異變俄然產生！

傷了內臟，本來就已經傷損了元氣，前麵又形成傷口傳染，外邪入侵，天然損上加損，如果冇有好好調度的話。是有能夠形成氣血總量降落三成的。