第151章 人體教學[第1頁/共3頁]

“真的治好了，感謝董專家，非常地感激。”男同窗歡樂地說。

隨即，李振燦又找到南天情，說董明是梁部長髮明的新型人才，要人給人，要資金給資金，絕對不能打扣頭。

董明不如許，他把四個班近二百名碩士生叫到一個課堂，讓前排門生坐在地上，前麵隨便站立，在黑板前邊圍成一個半圓，十名教員站立在兩邊。

一張大幅的正麪人體穴位圖被幾個同窗掛在黑板上。

“媽啊！本來我的心臟這麼大，就如一台大型發電機或正在燃燒的大型鍋爐，那聲音震耳欲聾。”一個門生說。

當聽到中醫學院院長鄒文海和女傳授高蓮的彙報以後，董曉敏非常衝動，他作為副校長級表裡科曉得的醫學專家，曾經多次選文闡述心臟重生、肺部服從重生等方麵。但是在臨床上，對於停跳心臟重生和肺部服從重生，仍然停止在切磋階段。二十多年的儘力，冇有大的停頓。

“董專家好。”人群驚奇地答覆。

因而，在董明神識的指導下，近二百名碩士生和十名教員的靈魂光團，從大腦四周開端，向滿身經脈進發，從上到下，重新到腳，看清楚了人體內部的每一處器官、經脈和穴位。

聽了鄒文海和高蓮的彙報，董曉敏把說話記錄了下來，並親身來到中醫學院六樓博士生課堂，采訪當時在場的三十多個博士生，並親身寫了題目和副題目。並將環境向校長李振燦停止了彙報。

“明天是我人生中第一次上課，也是你們第一次聽課，我將給大師帶來全新的知識，讓大師重新熟諳人體，熟諳醫學。”董明掃視人群一眼說。

李振燦不解之下，打電話把這件事跟董明的保舉人、國防部長梁正宗大將做了彙報。梁正宗聽後彷彿一點也不詫異的模樣，用帶領的口氣與李振燦說：“李校長啊！我們為群眾做事，不能總去看人家的學曆和資格，不能老是本本主義，權威說的不必然都是對的，該當用新的目光核閱人才。”

“董專家，在人體內，真的存在靈魂？”一個大膽的男同窗舉手問。

董明收回範疇，也將在場的教員和同窗的靈魂送回大腦中，然後收回了神識，世人醒來。

“這就是我的肺葉，本來他是這麼一呼一吸地做功，哎呀媽啊！我的肺葉內裡竟然有一個處所黑黑的，彷彿被甚麼東西燒壞了似的。”一個男同窗一邊歡暢，一邊驚奇道。

“或許有的教員和同窗，以為我是在講宗教，但是你們錯了，這是究竟。我們每小我都有一個分歧的靈魂，我們的影象、對天下的感知、對事情的闡發判定等，都來自於我們的靈魂，而不是眼睛在看，耳朵在聽，嘴巴在說，是‘他’在看，在聽，在說，眼睛、耳朵和嘴巴，隻不過是‘他’的東西罷了。”

“好的，就如許不要動，我現在點亮你們的燈。”董明說罷，神識一動，每小我的麵前俄然一亮，瞥見四周烏黑一片，聞聲四周傳來的“咚咚”聲音，這些聲音，有的如大河奔騰，有的如心臟搏動，有的如打鼓，有的如吹風。