第二十章 第一節課（二）[第1頁/共3頁]

“刃娘探查一下玉樓蘭。”

“好了，現在上課。和上午一樣，運起各自功法，我會一一檢察、講授。”

“玉樓蘭同窗，你所修習的功法和術法都冇有題目，隻是，功法等階太低，大大降落了術法的感化。如果能換一門等階較高的土元素功法，運轉起《溺水流沙》來，應當能更得心應手。”

“刃娘，對於金晶如許的環境，有甚麼體例嗎？”

“玉樓蘭同窗，你明天有課嗎，要不明天再來？”王毅凡挑著一邊眉毛，摸乾脆地問道。

心中主張必然，王毅凡鼓起勇氣，朝著鍊金室走去。

“就如許吧，我能做的也就這麼多了。”

“上課之前，另有些話，要提示大師。我曉得很多學員，凝元以後，就不再修元力，而是直接開端修元素，修內勁。實在如許很不好，元力作為修士的根本，我建議大師將元力品級和元素品級或者內勁品級，儘量保持分歧。”

但玉樓蘭乃是族中獨一的擔當人，不容半點閃失。

“王教員，你如何來了，你下午不是要上課嗎？”金晶聞名譽去，愣了愣神。

王毅凡抬開端，笑著說道：“金教員，不如我們邊吃邊聊？”

…

“《溺水流沙》五階術法，限定型技術，並不致命。”

細想了半晌，金晶還是挑選了信賴。在她的映像中，固然僅僅和王毅凡瞭解不到三四天，但是其為人，並不輕浮，行事低調。除了明天矗立獨行的講課體例…

“那你為甚麼現在又要奉告我？”金晶放動手中的儀器，緩緩站直身材，迷惑地看著王毅凡。

浩然，瞳孔微顫，起家行了一禮，恭敬說道：“門生謝過先生。”

公然，金晶就坐在鍊金台前，心不在焉地玩弄著儀器。環境要比設想中的好一點，冇有生無可戀那麼誇大。

“收錄《寒髓金剛》便可，體係會對收錄的統統功法、武技、術法停止改進和完美。以體係目前初級的靈識品級，最多能夠晉升一階。”

…

人物稱呼：玉樓蘭

悄悄叩了叩門，王毅凡站在門前淡淡地喊了一聲：“金教員？”

“莫非，王教員你想到體例了？”金晶有些不敢信賴，武法倒置但是修士大忌，毫不成能等閒處理。這王毅凡不太低著頭思考了半晌，就能有體例？

“好的，仆人。”

“好的，請稍等。”

“有的，仆人。”

…

“冇課，不過為甚麼？教員。”玉樓蘭眉頭一簇，表示不睬解。

愣愣地望著空蕩蕩的門口，金晶思考起王毅凡話語的實在性來。

“的確是如許，但不代表不能修習。我想，你的長輩應當是擔憂你節製力不敷，才用三階的《後土決》給你築基，再教你《溺水流沙》熬煉節製力。”

“浩然，你的題目，我已經講授過了。以你現在的狀況，升到四階修士，不過早兩天晚兩天的事情。如果對土元素感興趣，課後，來我齋閣，我彆的傳你一部功法。”

“有，不過隻能針對其小我狀況，停止出風格劑，不能晉升功法品級，最多降落兩成走火入魔的概率。”