第19章 天資有彆[第1頁/共2頁]

但目前陳子奇這個成績連級都升不了，他一個大齡的孩子，還如何留級。一想到陳子奇，陳安然就會生出萬千愁雲。可一想到陳子雲，不管是平時他與繼母的相處，還是他的成績，陳安然內心會生出無窮欣喜。

聽完楊教員的評價，陳安然也越來越感覺陳子雲就是一塊學習的好質料，臉上感覺無上名譽，下定決計要砸鍋賣鐵供陳子雲學習。想到陳子雲，陳安然又會不自發想到陳子奇，陳子奇本來是大齡插班生，根本不踏實，再加上本身天賦有限，他深思著就讓他略識幾個字，不如果文盲就行。不過看他乾活倒是實誠，養豬上心，憑著兩股子力量，應當也不缺飯吃。歸正家裡前提有限，把子雲供出來就行了。

陳安然時不時看向陳子奇，彷彿從他乾活的態度能看出他是否另有出走的設法。不過在三大陳平地的勸說下，陳子奇已經想開了很多。令陳安然擔憂的是，陳子奇期中試的成績除了數學成績剛合格以外，語文成績分歧格。本來供兩個孩子上學壓力也大，家裡也冇有勞力。陳安然深思著就讓陳子奇彆讀書了，在家裡幫工。可他又有一個更深的顧慮，陳子奇如果不去讀書，待在家裡，隻會生出更大的衝突。

陳安然見到兒子的班主任楊教員，彷彿感覺低一截似的，瞻仰著對方說：“楊教員經曆豐富，還是你抓得好。”

有一次，陳子雲的班主任楊教員拿著肉票到副食廠領肉，都要跟陳安然上一節思惟政治課：“陳子雲這娃是個學習的好苗子，你要好好培養啊。我也在黌舍好好抓，冇有甚麼不測，必然能上出個花樣來。”

也不曉得為甚麼，陳安然見到兒子的教員，就像見到了本身的帶領。當然陳安然本身也就僅識一些根基的字罷了，冇有太深的學問，以是一見到教員，就低頭哈腰，感覺對方有學問，內心不由生出敬意來。

晚餐的時候，大師都圍坐在飯桌上，陳安然像是記起來似的，扣問起陳子奇的成績。陳子奇遊移了一會，聲音壓得很低說：“數學成績剛合格，語文成績分歧格，能夠要留級。”

陳子奇冇有迴應父親，隻是他奇特父親為何俄然對待他這麼好脾氣。

陳子奇本覺得父親對他會劈臉蓋臉一頓數落，可冇想到父親卻語氣很平和地說：“那就再留一級，你本來是插班出來的，根本不踏實。那學習就跟蓋房一樣，不打地基，蓋起來的屋子能安定嗎？”

陳子雲是父親和繼母做甚麼他吃甚麼，大大咧咧，剛開端喊李芳香姨，現在直接改口喊媽，將李芳香喊得心花怒放。因為陳子雲的乖順，以及在學習上的優良表示，家庭的資本也不知不覺地向他這邊傾斜。這個陳子奇也較著能感遭到。陳子奇忙著搗鼓這搗鼓那，不是養豬就是在黌舍賣小人書。因為在黌舍賣小人書的事，教員都幾次找陳安然告狀了。陳子雲一門心機紮在學習中，在學習中嚐到長處的陳子雲，跟陳子奇的平常交換也越來越少。陳子奇一回到家，起首操心餵豬。陳子雲一回到家就紮進屋子裡，先寫教員安插的功課，寫完功課又開端預習前麵要學習的課程。教員一課還冇講完，陳子雲已經預習了五六課。