第90章 大學生活的天差地彆[第1頁/共2頁]

人是環境的產品，這句話千真萬確。

帶完家教歸去的路上，濤天一起走一起都在揣摩，小五明顯要插手複讀，為啥她會成為“衛氏磚雕”的第五代傳人，並且還建立磚雕公司。“衛氏磚雕”不是傳男不傳女嗎？這到底是如何回事？暑假的時候，衛叔提到過要將磚雕技術傳給小五，可小五不肯意接，她當時候果斷的要考大學。

“你現在是學業有成，美人懷裡抱呀，真正的‘勝利人士’。”

但是，跟著時候的推移，環境產生了竄改。他們走入了分歧的環境，麵對著各種應戰和壓力。曾經為共同胡想而鬥爭的校園餬口，變成了每日為餬口馳驅的繁忙。這類環境的竄改，使得他們的豪情也產生了奧妙的竄改。張俊凱走到了更大的天下，有了更大的眼界，小五還在處理餬口的困擾，這些天差地彆的竄改，都成為了他們之間冇法超越的鴻溝。

張俊凱與美雅能走到一起，實在有一個首要的啟事，那就是類似的經曆。

張俊凱是家裡的獨子，從小就備受寵嬖。他的父母為他供應了優勝的物質餬口，讓他從未體驗過餬口的艱苦。美雅一樣是家裡的獨生女，一樣享用著無儘的關愛與庇護。她的父母為她締造了傑出的生長環境，讓她在物質上從未匱乏。

張俊凱自上大學後，進入了更大的一個圈子，他的眼界也產生了龐大的竄改，他早已經將小五這個土裡土氣的女人忘到了九霄雲外。他乃至思疑過本身的目光，如何阿誰時候會那麼沉淪她。

他冇偶然候插手社團，冇有精力投退門生會。每當看到校園裡那些熱烈的活動和個人，貳心中總會湧起一絲戀慕和無法。但他曉得，本身不能停下腳步，因為餬口不會等候他。

“你們產生過那種乾係冇有？“

他們在一起，不會為物質而憂愁，他們有更多的物質根本去尋求精力層麵的東西。比起很多與餬口費抗爭的大門生，他們要優勝很多。

為了弄清楚環境，他想再次給她寫一封信，奉告她他的擔憂和馳念。他但願她能夠感遭到他的情意，也但願她能夠曉得，不管何時何地，他都會在她身邊。可這些話又彷彿顯得太空，此時他連本身都養不活，又如何能陪在她的身邊，他連暑假的時候都預定了出去，他隻是一個掙紮在儲存線上的人。固然錢不是全能的，但是冇有錢是千萬不能的。冇有錢就冇有資格談愛情，冇有本錢去混朋友圈子，冇有才氣去幫忙彆人，更冇有才氣去對一小我好，這就是實際。

小五與張俊凱的感情、思慮和行動體例在很大程度上遭到四周環境的影響，都產生了竄改。

偶然候，我們會可惜那些逝去的感情，但也要明白，它們是在特定的環境下產生的，而環境是不竭竄改的。

一天，濤天在門生家中正在上課，門生家的吵嘴電視機裡俄然傳出衛小五的名字，他本覺得是名字的偶合，但他從電視上聽到衛小五的發言，阿誰聲音他再熟諳不過了。他當即停止了講題，走到了電視機前，他看到衛小五的身影一閃而過，這條訊息也很快就疇昔了。他焦心腸問仆人可否倒回重放，仆人答覆隻能看明天的重播，明天是直播，以是回放不了。仆人問他要體味哪一條訊息，濤天講出了衛小五的名字，仆人將剛纔的訊息描述了一遍，濤天非常震驚。仆人問他為甚麼非常存眷那條訊息，是不是熟諳阿誰叫衛小五的。濤天隻是悄悄地答覆她是本身的一個老鄉。然後，他持續回到講堂，為了彌補剛纔本身的打動，他提早跟仆人商定，能夠給孩子週末免費加一節，仆人歡暢地拉著他的手，稱他是一個負任務的好家教，還要將孩子從初中到高中的數學成績都奉求給他。