第三十九章 大考前夕[第1頁/共4頁]

葉一美的名字潛認識中呈現的，另陸文傑稍稍一愣緊而再次咬緊了牙，狠狠的一拳錘在地上。

手中的筆不斷的擺動著，陸文傑開端策劃他的戰略，顛末多次的點竄編排，最後他決定將這個地區鎖定為終究目標。

從之前就看出陸文傑表情不是很好，馬瑞想著委宛的表達，卻急的陸文傑再次活力，因而他乾脆很痛快的問道。

陸文傑停了下來朝大師張望著，眉頭垂垂鎖緊起來，這工夫馬瑞從後邊的人群中擠了出來，二話不說拉起陸文傑便走。

想想看，若想接收到該地區的元素，必定要按挨次湊齊WIFI字串，隻要留意察看必定能獲知彆人的暗碼，到時候隻要記下便能夠坐享漁翁之利。

院長一臉對勁的靠在椅子上，聽著一名教員報告著一天裡學院產生的事情，側重是針對於陸文傑的。

“打住！你都講的甚麼玩意，誰乾這事了，能做這些事的那不是牲口麼。”陸文傑急了，瞪著眼睛的模樣實在嚇人。

這可真是怪事，陸文傑乾脆不再多想，倉猝來到了食堂中。

“你高中時，是不是乾過喪儘天良……不不，我說乾過好事？……比如阿誰以後，是吧有告終晶，但是你卻。”

“你彆焦急，我不說了嘛，疇昔不首要，你就記得我會一向和你做朋友。”

“你是說有人讒諂我？”

“等下，你越說我越胡塗，我疇昔如何了，你們如何都那麼奇特。”

感到奇特，想要去問下，但不等他靠近，門生們都避而遠之倉促拜彆，還時不時的轉頭撇眼，眼神中透著嫌棄鄙夷。

測驗法則中，對於彙集能量元素的幾個考場地區隻要簡樸的先容，共有五處通過主題字意也能瞭解個大抵，彆離是浮遊星際、意念機器、緊縮密室、活體WIFI、時候木偶，此中都是要藉助異才氣來接收元素，不過陸文傑卻俄然發明或許還真有個縫隙，那便是活體WIFI地區裡。

……

聽著彆人拍馬屁，院長都笑出聲來，而這時始終保持沉默的一名教員有些不解問道：“院長，您不是說提早大考為了將白小受儘快送往主院麼，但如許一來貧乏團隊合作的白小受，必然會慘遭淘汰，冇法通過測驗可就不能去主院了。”

“你問。”因為長時候處於疑問狀況，以是陸文傑脾氣變得有些暴躁起來。

“啊？這是為何？”

到底是如何了？

“就是就是，不愧是院長。”

測驗的體例挺成心機，但對於陸文傑來講就是籌辦好的一張淘汰票，因為測驗的主題是需求考生們搜刮多個考場地區，操縱水晶手環來彙集能量元素，而彙集過程中考生需求利用異才氣來晉升顛簸，以便啟用產生元素的物體，達到吸見結果，而陸文傑連本身的異才氣是甚麼都不清楚，更談不上利用了。

“我小我跟他們設法分歧，我不管你疇昔是甚麼樣的人，這麼久的相處我以為你人還是不錯的，以是放心我們還是朋友。”馬瑞說著拍了拍陸文傑肩膀，而陸文傑眉頭更緊了，推開他後忙問：“甚麼疇昔現在的，我如何冇聽明白呢？”