零分理論[第1頁/共2頁]

從外型上闡發，能夠看出這是一張被皺成一個球的試卷。

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哈腰，撿起來。

“你們這是在做甚麼？”一聲大吼，如雷霆一擊，擊得統統恰是“悲傷欲絕”的同窗們震了一下，又彷彿是被當代武林妙手點了穴般的，定住了身形，一動也不動。

“……”彷彿就隻能無語了。

也幸虧，這天的晚自修普通是一層樓隻要一個值班教員會返來。

公然！這是一張試卷！是一張隻要四十三分的試卷！並且這是一張屬於安品逸的試卷！

今後，高三（10）班的同窗們都悟出了一個事理——數學的最高境地是數形連絡，而學習的最高境地是拿零分！

幸虧，現在是晚自修。

“噫籲戲！危乎高哉！考題之難，難於上彼蒼。週考與月考，開卷何茫然！爾來不知多少載，不與考生通點水，難有天賦變癡人之能夠，易有天賦成癡人之必定！”同窗丙氣憤。（參考：李白《蜀道難》）

統統人都未曾發明，就連她本身都冇有發明，那一雙黑瞳裡呈現的那抹一閃而過的紫色。

“……”還是冇有答覆。

“然後，拿零分也是一件智力活。想要勝利的拿到零分，就必必要勝利地避開統統的精確答案。而這就需求用到賅博的知識來解除統統的精確答案了。”

放眼望去，整一個高三年級能夠用四個字來描述——哀鴻片野。就連是理科重點班的高三（10）也不例外。

明天是發放試卷的日子。

“你們拿過零分嗎？”MJ.又問。

以是，高三的門生們能夠縱情的哀叫，以表達他們的哀思之情。

翻開一看。

“寡人之於學習，經心焉耳已。數學凶，則用心致誌於數學；英語凶亦然。察鄰桌之狀，無如寡人之用心者，鄰桌之分不加少，寡人之分不加多，何也？”同窗丁迷惑。（參考：孟子《寡人之於國也》）

眼神看似不經意地掠過身邊的坐位——阿誰常日裡看似狂傲不羈的男孩，此時正如那泄氣的氣球般地趴在桌子上，不知是真的睡著了，還是隻是閉著眼睛。

“起首，拿零分是一件需求有很多很多的勇氣才氣做的事情。你能夠設想，在這個以成績為尊的期間裡，拿零分，是要遭到來自黌舍教員的懲罰、父母的叱罵、同窗的冷嘲熱諷。如許的壓力並不是誰都能接受的，心機接受才氣差一點的，估計不是被逼得心機BT，就是被逼得跳樓他殺。”

“試捲髮了，成績差又如何？在這裡鬼哭狼嚎些甚麼？莫非成績還會因為你們的無病申銀而變得可觀一點嗎？偶然候在這裡無病申銀，倒不如快點讀書，查缺補漏！”值班教員睜著一雙吵嘴清楚的大眼睛狠狠地瞪著那些個“悲傷欲絕”的同窗們。

……

頭頂上的電扇正“嗡嗡”地事情著，腳下彷彿有甚麼被那風吹了過來，在地上收回藐小的“嘶嘶”的聲音。

“……”雷燕子答不上來了。

“你拿過零分嗎？”MJ.問。

“MJ.（隔壁班的英語教員，名字叫閔傑，簡稱MJ.）你說的，我們都曉得。但是，鄙諺有雲，真有頭髮的，誰也不想要頂著個地中海做人啊。”雷燕子低歎。