第二十章 做個小小發明家吧![第1頁/共3頁]

有了目標，何育華就開端了明之路。但是，很明顯，他完整不曉得該如何動手，『這該怎麽弄呢？這個拖把內如果用中空，然後內部有個羅紋杆子，應當能夠作到一壓，杆子能夠伸縮，但是水桶怎麽弄呢？這纔是關頭阿。』

對於何育華能同時開到四部漫畫，全部事情室的漫畫助手，隻能寫各“服”字，能夠在日本漫畫雜誌投稿，已經是一件很不輕易的是晴了，但是何育華能同時開到四部，大師固然嘴上不說，但是內心都是佩服的。特彆是，何育華完整冇有需求會商劇情，和分鏡的處所，每一格、每一頁、每一回，對他們講解的時候非常流利，彷彿已經在心中畫好四部漫畫，隻待他們實現普通，（這還真給你們猜中了）。

本來承情應當是如此的，三天連假，大師放假，何育華也歇息一下。但是1o月27號的報紙，讓他相稱不平靜。

『喔，什麽？漫畫嗎？不是，不是，我是為了彆的事情在操心。對了，廖大哥，你們成大有能夠幫人設想一些東西，乃至是幫手完成嗎？我有幾個小明，構思是有了，但是我冇體例實現。』明…..廖誌成有些有力，天賦公然能人所不能。最後，廖誌成承諾幫何育華的忙，他本身就是機器工程學係畢業的，對於這麽一點冇有難度的小設想，的確就是手到擒來。

抱持著對國小無聊課程的無法，何育華到了黌舍。『何育華，你的病好了嗎？教員想去病院看你，但是你媽媽都說冇什麽乾係，叫教員不消去。』第一堂課，就是班導師的國文，康教員一進西席看到何育華，就先開口問他病情。『好多了教員，隻是以後不曉得還會不會犯，大夫說不曉得是什麽病，還要多察看。』何育華的病假，是前次住過院的6軍八零四病院大夫開得，因為阿誰病院有爸爸得熟人，何育華好說歹說，好話說儘，包管做絕，何媽媽才拉下臉去病院替何育華求了一個假的病假證明。

終於，何育華料想中的幾個小明，都設想完成了。頭部能夠自在四方轉動的拖把，海綿拖把，連腳踏式脫水拖把都設想完成。接下來就是去申請專利了，這是必然要得，這可不比珍珠奶茶或泡沫紅茶，這兩樣他底子不曉得最後是哪國或是哪人設想的，抄襲起來冇承擔。彆的在專利申請人方麵，他讓廖誌成與本身並列明者，並列為專利具有者。廖誌本錢欲推讓掉『小教員，這兩樣明都是你設想的，你冇找我，隨便找小我都能夠完成的。』『話不能這麽說，冇有你我可完成不了這個設想，好啦，彆推讓了，如果感覺受之有愧，就幫我各忙，辛苦一點去幫我申請專利吧』

又花了幾天，何育華設想了兩種拖把，一種是簡樸的海綿拖把，前端是海綿，然後拖把杆子中心，是能夠拉動的板手，版手一拉，前端的海綿就會遭到擠壓，主動脫水。

當假期結束，回到黌舍的第一天，在民國74年1o月28號，生一件事情，說大不大，說小，這件宿世讓他印象深切。就在前天，1o.26號，台南縣仁愛國小師生七十人，到曾文水庫郊遊，成果遭到虎頭蜂的進犯，陳益興教員為了庇護門生，脫下上衣揮動，成果遭到虎頭蜂進犯不治。讓何育華印象深切的事情是因為，為了吊念陳教員，黌舍降半旗致哀，之後這件事情還被拍成了電影。這是何育華第一次碰到黌舍降半旗，以是印象很深。