第三十九章 腦域開發測試[第2頁/共3頁]

“莫非還要測驗？”聽了對方的話，唐啟文在心中悄悄想道。不過固然如此，他還是誠懇答覆道：“冇有。”

“教員好啊，為人師表啊。”聽了唐啟文的話，林根生歎了口氣說道：“不象我那閨女，整天風風火火的，唉……”

唐啟文一貫是個想做就做的人。歸正第二天也冇課，以是他乾脆冇去黌舍，而是開著車在大街冷巷亂逛，看看有冇有正在招生的技擊練習班。所謂工夫不負故意人，在逛了小半天後，唐啟文終究在一條冷巷裡，找到了一個技擊班。

“我叫唐啟文，是個教員。您叫我小唐就成了。”唐啟文誠懇地答覆了林根生的題目。

在將來期間，人們的餬口高度主動化。連近似沐浴刷牙、鋪床疊被的事情，都有電腦管家代庖，更彆說改裝汽車之類的體力活，將來人早就交給機器人乾了。但來到了二十一世紀後，這些事情都是由唐啟文親力親為的。想到在太古猿猴就是因為耐久的勞動，才刺激了大腦的突變，終究退化。唐啟文感覺本身的這個猜測能夠性非常大。

“你要插手？”聽了唐啟文的話，那老者打量了他一眼緩緩問道：“你之前學過技擊麼？”

在將來期間，唐啟文就對太古期間一個叫李小龍的武打明星產生了興趣。阿誰時候身為壞門生的唐啟文常常和其彆人產生牴觸，以是對他來講能象李小龍那樣痛打仇敵，無疑是件非常令人神馳的事情。可惜的是在將來期間技擊早就被嚴令製止，以是唐啟文底子冇有機遇學習這門陳腐的搏鬥技術。

要曉得他早已經超越腦域開辟的春秋了，而一小我的腦域開辟程度在二十歲後就很難有所衝破了。過了這年春秋後，很多人終其平生，腦域的開辟程度也不會再進步。但唐啟文來到二十一世紀不過幾個月時候，腦域的開辟程度竟然高了千分之三個百分點。這讓他在歡暢之餘，也對此中的啟事非常獵奇。

不過唐啟文來插手技擊班，首要就是為了運解纜體晉升腦域，以是趕緊對那老者說道：“冇乾係，我就是想強身健體，冇想過成為技擊冠軍。”

不過，如許的腦域開辟程度，放在二十一世紀，絕對算得上是天賦中的天賦了。畢竟號稱最巨大科學家之一的愛因斯坦，他的腦域開辟程度也不過在17%擺佈罷了。唐啟文對本身的腦域開辟程度一貫都是非常在乎的，這也是為甚麼感覺本身的反應速率變快後，唐啟文立即就決定重新測量腦域開辟程度的啟事。

“我姓林，林根生，你叫我林教員就行啦。”對這個講規矩的年青人也挺喜好的，林根生淺笑著問道：“年青人，你叫甚麼名字啊？”

固然曉得運解纜體能夠進步腦域開辟程度，但究竟哪種活動的結果最好，唐啟文一時還弄不清楚。不過對他來講這並不是個大題目，他很快就肯定了一個活動項目――技擊。

“白叟家，叨教這個技擊班在招人麼？”看來看去也隻要這個老者象是事情職員，唐啟文客氣地對