人際責任****情對社會的發展（3）[第2頁/共4頁]

問：對，彆在路上睡著了，那可就費事了。

問：你們是甚麼乾係。

其母回：她有病，煩悶病。

問：哇！你這麼高的學曆，那你為甚麼打你媽？（先歌頌並表附和，再引話題，停止思路調劑）

對共情認知地體味把握對一個辦理者而言是非常首要的，不管是對一個小的辦理者還是對一個國度地大辦理者及對天下地認知層次地進步是相稱首要的。這是人與人的認知，這是天下人類共同的認知與生長中不成或缺的有著反動性意義的事情。對我們改革天下，竄改人類地運氣起著指導感化，在竄改人類竄改天下中起著相稱首要的不成消逝的職位。

其女：但是，我就快結緍了，我的老公是一名本國人，我就要到外洋去了。現再如答應如何辦呢？並且，我籌辦要孩子了，如果他曉得了，如何辦，那我是不是永久冇有孩子了？（說出心結，這也是導致她為甚麼會產生精力崩潰當眾發神精的啟事。焦炙、煩燥、懊喪、敵意、敏感、打動、脆弱、無助、情感降落的首要啟事。其四）

其女：感謝！！！我有點累了。

問：那你為甚麼帶她來這。

人際任務****情對社會的生長（3）

以上是操縱人際任務與疼痛共情道理來處理的一個很好的案例。可見，這個煩悶症是能夠通過心機學原則相同、疏導來處理的，她需求同理內心的疼痛共情道理。

問：（轉向其母）那就是你的不對了，你看你有個風致多麼好的女兒，懂事、仁慈、公理。（再次晉升她女兒的品德層次）

問：（轉向其母）看你有個多麼好的女兒啊！孩子就是你的下輩子，她為你竄改了運氣，提起來多麼地歡暢和令人佩服，你乾這行，這輩子已經夠不幸的了。莫非你還要你的女兒跟你一樣不幸被人看不起嗎？和你一樣過著這類艱苦的餬口嗎？多少人想都想不到地餬口。就算你女兒不養你，你也很高傲地和彆人說，我女兒在外洋，是個了不起的教員。何況，你女兒好瞭如何會不管你呢？說不定還能夠把你帶到外洋去重新餬口，或常常給你寄餬口費。第一，你不要奉告任何人，你帶女兒來過這裡。第二，問起來就說是你不好，彆給人有機遇害你女兒給她找話說使之不幸。並且，在你的孩子中間，能夠這是你獨一，一個最好的孩子。竄改你運氣的人。（愛心、瞭解、善解人意、尊敬、理清乾係、前瞻性）

人際自主固然與社會依靠有必然乾係，但人際自主對煩悶的負向瞻望才氣並不遭到社會依靠的較著影響。

問：（轉向其女）你不消擔憂還冇吃藥吧？冇事，你媽也是為你好。

其女：吃了，這可如何辦。

讓我們來看一下，如何來應用人際任務與疼痛共情道理處理了此次醫療急情。

案例進一步證瞭然人際任務與疼痛共情中產生並表現出的優良品德品格即正能量源：愛心、善心、寬大、合作、尊敬、憐憫、憐憫、漫曖與體貼，從而製止了不幸導致的負能量源產生的：焦炙、懊喪、敵意、打動、敏感、脆弱。表現出了人類的誇姣神馳隻要靠正能量才氣達到和處理的。這一樣是人類再熟諳範疇裡上升了一個展新的台階。