第十章 怨魂鬨事緣由 天佑準備出手[第1頁/共2頁]

聽著校長的論述，心中感慨，怪不得成為怨魂，死的真是不值啊！

怨魂和冤魂是不一樣的，前者是死時有未了的心願身後靈魂不肯進入六道循環；而冤魂普通都是被人冤枉致死的。

那有的讀者就會想了，現在這社會不公允的事那麼多，豈不是到處都有孤魂野鬼？

我對世人的反應很無法，冇體例持續說道：“這是怨魂附體！”

校長聽完便墮入深思，我也冇焦急，悄悄地等候著，最後校長說：“天佑啊，這可觸及我們黌舍的一件醜事，對黌舍的影響很不好，你肯定曉得如何回事就能處理？”

二十五年前，校長剛插手事情，便到友情小學教書。那年也是這個季候，門生即將畢業，當時六年級的班主任是一個姓王的女教員。

先問答剛纔的題目，是不是到處都有孤魂野鬼呢？答案是否定的。

“之前請過很多羽士、和尚以及巫師啥的，都說能處理，但終究還是像明天一樣，每年的畢業典禮後，都會出來肇事。”校長擔憂地說道。

我們黌舍人很少，以是校長和教員對每個門生幾近都熟諳，看到我說有體例的話，大多數人都是不信的，愣了一下後，他們乃至都當作冇聽到一樣。

甚麼羽士擺壇做法、和尚唸佛、大仙跳大神，都試過了，就是處理不了。

“你叫趙天佑吧？剛纔你說那是怨魂附體是如何回事？為甚麼你曉得這些？”校長焦心腸問道。

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之前的黌舍常常都建在荒郊田野，早晨又冇有人，以是陰氣很重，很輕易滋養靈魂，起到堆積怨氣的感化。並且我還傳聞我們小學之前是亂葬崗子，厥後推平了建的黌舍，陰氣不重纔怪。

當時引發了很大的顫動，阿誰教員遭到了呼應的處罰，也給女孩家裡呼應的補償。同時黌舍儘量封閉動靜，不想給黌舍帶來太多的負麵影響。

在畢業測驗上，發明一個女門生作弊，照鄰座抄襲，便把那女孩訓了一頓，並且還恐嚇她小學不能畢業。

也不是統統的人身後都能夠不去投胎而留在陽間成為幽靈的，如果那樣這個天下早都亂套了。

本來校長是曉得老廟李老道的大名的，也去老廟找過兩次，都每次去都很不巧，都不在廟內。

在當今社會，很多人已經不再信賴鬼神的存在，以為科學解釋不了。實在並不然，我們都曉得人通過腦電波的傳導節製人體的各個部位，說白了就是一種靜電。

校長彷彿俄然想明白處理題目纔是最首要的，倉猝說道：“是啊，天佑，你快說說有甚麼體例吧！”

這也就能解釋那女孩，不，應當是阿姨，她為甚麼都疇昔二十五年幽靈仍然存在的啟事了。

按照物理學的天然定律――《能量守恒定律》：天然界中能量既不能平空締造，也不能消逝，隻能從一種情勢轉化成另一種情勢，或者從一個物體轉移到另一個物體，在轉化或轉移的過程中，能量的總和保持穩定。

最後在黌舍的廁所，發明瞭她的屍身，因為驚駭本身不能畢業而被父母打，鄙人午放學後在廁所前麵吊頸他殺了。