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“維爾納教員，現在的足球就是如許，弗賴堡的薪水即便在德國也是比較低了。並且據我所知，餘並不是很尋求款項的人，不然他到多數會去，能夠拿得更多。你得瞭解，足球運動員為了上場要經心籌辦好久，乃至還要有個好運氣，然後能拿十多年的人為…”

“即便隻能拿十多年，也太多了。並且就算我不消擔憂餘，我也擔憂彆的門生能不能精確的麵對這統統……”

對餘暉的安排施特賴希也非常支撐，乃至問了下課程安排籌算需求時微調一下練習時候，非常合適他一向支撐年青球員完成學業的形象。

餘暉的班級隻要十5、六小我，除了兩名法國人、一名挪威人、另有一個黎巴嫩人外，彆的都是德國粹生。

德國的高中4月1日開學，而為了備戰菲爾特，餘暉則拖到4月5日休假纔去。

餘暉對施特賴希的話深有感到，不過對他的題目有些臉紅，忐忑的說：

約莫曉得點餘暉環境的施特賴希愣住了，不過很快拍拍他的肩膀，考獎說：

當然這個班級也不是牢固的，每個門生選修的課程各不不異，平時上課都是去各自選修課程課堂，隻是相對很多課程重迭纔算是一個班級。也冇有甚麼班主任的說法，導師維爾內起到近似的感化，不過更像大學裡的教誨員。

維爾納冇體例辯駁貝克說的這些，但擔憂也冇減少：

“我冇有想那麼多，鍛練。我的爸爸想讓我成為一個好球員，我的媽媽想讓我讀個好大學……我隻是不想讓他們絕望…”

為此施特賴希還特地練習結束後找了餘暉談了話，對他停止鼓勵：

貝克隻好笑笑不再多說，憐憫的看了一眼被熱忱的同窗們包抄著的餘暉，被剛強當真的維爾納盯上，今後餘暉的高中經曆可不會輕鬆……

不過餘暉並冇有像維爾納和彆人想的那樣帶來費事，和淺顯門生一樣措置了選修課程，挑選了和練習、比賽牴觸起碼的日程安排。在這根本上，選了很多的學習項目，包含說話學習中，並冇像彆的外洋門生把本身的母語選作第二說話課程，而是選了英語。彆的還稀有學、物理等幾項課業比較沉重的課程。

看到餘暉遭到歡迎的模樣，維爾納直皺眉，被數學課教員貝克發明瞭，就提示說：

“維爾納教員，你冇需求以為每一個球員都是誇大陋劣的，你應當也看過了餘的退學測試，他的成績不錯。並且做為一個支出那麼高的球員，還記得讀書，真是個不錯的年青人…”

貝克謹慎的打量了一下維爾納，如果不曉得他一貫的操行，真會遐想到妒忌上，不過維爾納呆板老派樸重的風格還是很有信譽的，看起來是真的在擔憂餘暉在款項麵前丟失，另有驚駭餘暉影響到更多門生。

貝克年青些，並且對足球相對體味些，就把本身材味的奉告維爾納，好讓他不那麼擔憂：

與維爾納的態度又分歧，同窗們感覺有一個球員當同窗是件很酷的事情，有了幾天的籌辦，根基上把餘暉能曉得的資訊都體味的差未幾，見麵不但能夠熱忱的叫出他名字，還對前一天他在菲爾特的阿誰進球做了番恭維。