第二百一十六章 沈耘的報告[第1頁/共2頁]

聽到校長如許的讚譽，教務處主任點點頭：“實在這名學員身上的擔子已經不輕了，十月尾代表黌舍插手了數學建模大賽，獲得高玉才獎的就有他。這月月尾還要去插手計算機技術大賽。”

“第四個階段，是我看到了那些義士的遺憾返國的那一刹時。”

但戰役的年代太久，新期間的甲士已經好久冇有真端莊曆過戰役。很多人都感覺，現在的甲士能不能兵戈，會不會兵戈。

說完這一句，沈耘走出主席台，對著台下這上千人非常嚴厲地還禮，以後在一片熱烈的掌聲中緩緩走到了背景。

通過各種體例探聽，他們已經曉得了過來要做甚麼。冇有了閒散時候的嬉笑打鬨，隻是冷靜來到會堂，默靜坐下，冷靜等候宣講團的到來。

校長聞言暴露一絲淺笑：“這就很好嘛，我也拭目以待，看看他的本領。”

出乎料想的是，沈耘並冇有照著稿子開端宣讀。而是以一種極其安靜的神采，看著在場合有人，隨即緩緩開口：“尊敬的首長，各位敬愛的同窗們，我是沈耘。明天我要宣講的題目叫做薪火傳承生生不息。”

下午兩點整，全校學員悉數來到大會堂。

“在處所軍隊裡，表示超卓，在東南軍區都是掛了號的。隻是玄月份給金陵大學重生軍訓，底下有個國防生跟門生談愛情，他承擔了帶領任務。軍區為了庇護他，就把他送到了我們黌舍。”

回到黌舍，不管是沈耘，還是方涵，乃至周瑾，都在很長時候內跟變了小我一樣。

沈耘一樣有如許的憂愁。但是他的思惟並不悲觀。當代化的軍隊，非論是設備還是軍事素養，究竟上都比前輩們要強很多。獨一讓人質疑的，不過就是戰役的意誌。

“我俄然明白，我的家人讓我來參軍，不是為了向外人誇耀甚麼三代參軍的名譽汗青。而是他們經曆過戰役，以是明白戰役的貴重。而從疆場上走下來的人，有任務和任務，為了故國的長治久安支出統統。”

沈耘還報告了那位白老爺子的故事，終究才飽含熱淚末端：“我想，每一個身上負擔名譽任務的甲士，都該當秉承前輩的誌願，為故國的繁華昌隆鬥爭畢生。”

“第二個階段，是我的爺爺奶奶爸爸媽媽逼著我當國防生的時候。”

“因為，他們不但是為本身活著，還是為千千萬萬死難的戰友活著。他們的遺言，需求活著的人去儘力實現。一代做不到，就兩代，兩代做不到，就千千萬萬代。”

沈耘不曉得彆人如何想，但是，在他的心中，保家衛國，就是他作為甲士的任務。如果戰役真的有一天到來，那麼他情願第一個衝上火線，跟侵犯者決一死戰。

他有千言萬語，這些天已經全都寫到了日記本上。現在要做的，隻要將這些題目統分解一個篇章，然後，將之以最為竭誠的豪情說出來。

該說些甚麼，能說些甚麼，其中的標準沈耘並不曉得，但是也不想曉得。

“第三個階段，是我被下放到連隊的時候。”

“我還記得，當時候他的眼角老是排泄淚水。幼年無知的我，隻覺得人到老年，回想老是會勾起心傷。但那字裡行間，讓我對反動甲士心生敬佩。”