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需求找手感的並不是榊原司，而是貓澤通。固然說榊原司的傳球能夠讓統統跟他共同的人都很舒暢，但是他們要打的這類球不是淺顯的共同就能打出來的。

其他兩個園地的練習賽在榊原司發言的時候就已經開端了，週五下午的部活時候除了正選球員以外，冰帝的後備隊也都在停止部活。但是這類六校結合的練習賽實在是機遇可貴，以是榊原司直接聽任了他們在球場邊的無停滯區旁觀比賽，趁便給打練習賽的黌舍記分。

所謂的還是是指貓澤通和榊原司在u19提拔營時候，練習這類打擊前的一種調度手感體例。貓澤通不像是入江澤跟榊原司共同了好久，能夠很快的找到和榊原司共同的體例，以是需求做一個小小的熱身。

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就連中間做完了獎懲的步隊也在中間可惜的歎了口氣，誰都曉得冰帝有個打擊很獨特，但是卻冇想過要在本身的步隊裡練習，還是因為冇有一個像榊原司一樣的二傳手。

這是音駒第一次麵對冰帝的打擊，固然有攔網，但是佐藤彗的扣球打的是一個大斜線，從雙人攔網中間穿過直衝著後排五號位疇昔了。五號位的隊員看到扣球下認識的躲了一下，然後纔去伸手接球。但就是這下認識的行動讓他落空了接球的機遇。

在內心不舒暢了一下，但卻冇有感遭到被欺侮。

音駒高檔部暗裡裡偷偷立了一個打算叫“王牌保衛”，固然被吐槽立這個打算實在是太無聊了，但是誰讓冰帝的人做的太明目張膽了呢。他們這些前輩還在呢，就跑到國中去挖人，當他們是死的麼！

榊原司看著五號位的隊員想。

共同的很好，但是因為扣球的力度和角度題目讓這個球出界了。

“冇有裁判，每個隊的半場本身來感受，到底是界內還是界外，到底攔網的時候有冇有犯規，傳球的時候有冇有持球（注1）。”榊原司站在球網中間說，“音駒的前輩們風俗這類練習賽的吧？”獲得必定的答覆後榊原司將球扔給音駒的一號位，“那就由音駒起首發球吧。”

不過冰帝的共同一貫很好，即便是用動手傳的球佐藤彗也還是打了一個標緻的扣球。

一時候榊原司感受統統黌舍的部長看本身的眼神都炙熱了起來。榊原司保持著冷酷臉說：“前輩們與其如許看著我，不如考慮一下來冰帝？”

貓澤通側頭仔細心細的看了一下榊原司的神采，然後翻了個白眼：“一點都看不出你有悲傷的模樣！”說著就俯身從地上撿了一個球起來，“還是？”

冰帝和音駒的差異在那邊擺著，以是音駒的人早就有了心機籌辦被打成很丟臉的比分，成果冇想到榊原司竟然都冇有上場。

音駒和冰帝的比賽這邊圍觀的人數也不算多，主如果因為榊原司站在場邊實在是給了中間人很大的壓力，以是除了站在球網中間記分的人外，榊原司身邊竟然冇有再多一個的人。

榊原司看著這個不按常理出牌的前輩無語了一下，然後利落的承諾了：“能夠啊，那來嚐嚐。”