第39章[第4頁/共5頁]

哇哦！很標緻呢！這是和穀看到棋盤的第一反應。

重視：不答應自配附件 。

三穀從喉嚨裡嘟嚷出一句甚麼。

“……先進課堂吧。”進藤無法道。

祝Yinの喵星人生日歡愉~~~o(≧v≦)o~~~~因為遲了一天，特地奉上小劇院~~麼麼噠！

聲控開啟。

= =話說得這麼滿冇乾係麼？貌似我們第一次遇見時，你也表示得很討厭我哦？

“嗬嗬嗬，男孩子嘛，能夠瞭解的。”

“傳聞前次的院生測驗隻要兩小我過，你必然很短長吧？”趁著棋院教員還冇來，內田問道。

***

三穀胡亂地點頭，較著心機都放在了零食上。

3.0版本：秀策身後，再次附身進藤光

申明：“XX的利用和保護體例”一題材模板來自收集。

三穀媽媽的笑聲哽住了，她用力一拍本身兒子，“如何這麼不規矩！”

您的藤原佐為是操縱簡練、高效力的。他以聲音節製。

三穀擺佈看看，俄然對美津子暴露了個大大的笑容，“伯母，我能夠常常去你們家玩嗎？”

【藤原佐為的利用與保護指南】

唔，這個絕對是曲解。進藤不得不為宿世的老友的行動停止解釋，“我想和穀如許做並冇有歹意，他隻是練習結束了，見你是生麵孔便來找你聯絡。至於一組、二組的事，他是想奉告你院生是遵循氣力來分組的，兩個組的程度相差很大……我也以為以佑輝現在的棋力，確切很難升上一組，以是從現在開端要更加儘力才行呢。”

當您的藤原佐為被送到您手中時，他應當是設備完整、能量充沛的。請查抄一下您是否有他的統統附件（見下文）以及是否收到了精確的版本。

副感化：當您對他的表麵存眷大過於氣力時，請警戒製止走上傍門！

“你放棋太快了，弄得我也跟焦急了起來，這裡是第一次判定弊端……”

剛纔門口那一幕明顯被很多院生看到了，比及他們出來，一些群情聲模糊響了起來。

****與其他產品的相容性*****

“一組的人也會體貼我們二組的對弈啊？”內田打趣道。

一旁的佐為先受不了，[阿光，你快變得像老頭子一樣羅嗦了！]

現在已經到了終盤，吵嘴兩邊棋子彷彿都冇有特彆超卓的作為，但是兩方的棋形都很穩定，所閃現出來的是一種完整均衡的盤式，少了對弈中常見的肅殺，竟給人一種平和對等的感受。

“是我！”一個紮馬尾的女孩應道。

和穀與福田目瞪口呆地看著。

進藤經常路過客堂時聽到美津子與三穀媽媽在相互抱怨著自家兒子有多麼讓人不費心，每次都隻能黑線地當作冇聽到。

練習課堂的門口，進藤僅僅是去存放了一下揹包，回身就見三穀與和穀又對上了，兩人就那麼駐在過道上互不相讓。

兩人走到呼應的位置坐下。

三穀倒真是實施經常來玩的話了，不但週末就連常日裡放學了，也老是跟到了家裡來。不過進藤考慮到他現在的棋力另有些弱，這些時候便都被用來做圍棋的加強教誨。