142少年[第1頁/共4頁]

“師父。”在閬苑前他們停下腳步，霍去病哀告地叫她，“師父，在這裡住兩天好不好？”

霍去病在中間漫不經心似的說：“過兩天就把她們趕走。”

閬苑出來，就是書房和寢室。霍去病為她翻開簾子，阿嬌果不其然先看書架上有哪些書，她抽出一本《列子》靠在窗前細看，紅色的衣袂和紅色的天光中，她沉黑的眼睛像有某種殊異力量，能把人吸入：“為甚麼說這類不吉利的話？”

這就是少年人和成年人的分歧，隻要合法芳華的孩子，他能有阿誰心力和勇氣不計統統地支出，甚麼也不要，甚麼也不計算，乃至底子冇想過回報這回事，他都不求將來——他隻要你現在的一個笑靨。

一小我用冇用心，如何能夠看不出來。

阿嬌神采不悅，趕在她發話之前霍去病還添一句：“真的美極了，除了你，這世上就冇有美人。”

“師父你看出來了。”霍去病皺皺眉頭，“她們一行四個奴婢都是陛下賜出的宮女，我並不想要。”

他深諳迂迴包抄的戰術戰法，取出兩卷絹帛遞給阿嬌：“師父，這是匈奴雀兒湖那邊的詳細輿圖，這是我出門幾個月的日記，詳細記錄了每天的氣候竄改。有冇見過的動植物，我都詳細描畫下來了，還抓了好幾隻鳥，您說的朱鹮我也帶返來了，正養在我府邸裡呢，其他比如老虎甚麼的不好帶。”

那絹帛很長，記錄內容詳確豐富，每一天每一天，不厭其煩地申明時候、地點、氣候、景觀、周邊生物、人文環境。她能夠設想，他如何在馬背上爭分奪秒地奮筆疾書，不顧兵士獵奇的眼神，又如何歸去後一筆一畫謹慎謄抄。

“免得她們自發得得了陛下的旨意，便能夠光亮正大地覬覦門徒我了啊。”霍去病開打趣地說，“滲得慌。”

“本日3月21日。突降雨，倒黴行軍，原地休整。取竹筒測量降雨量，約4omm。唉，師父這一套古怪的事理，也隻要我能不厭其煩去弄明白，甚麼三角形的兩條邊長平方之和即是另一條邊長的平方之類。師父，我太首要了對吧。”

對於阿嬌如許的人來講，她已經經曆了太多、也獲得了太多，以是反而無慾無求。但有一樣東西對人類來講是永不成消逝的，那就是求知慾。陌生而悠遠的漢朝，不要說天文、地理、情麵、氣候，哪怕是一株在後代滅儘的草，都能勾起人無窮摸索之情。

阿嬌的神情還是是平靜的，她不疾不徐地說：“你說的這類環境，並不成能產生。”

女管家從速帶領奴婢們跪倒，中間的男家人也跪了一地，阿嬌和霍去病看一眼上麵冠軍侯府的匾額，邁過門檻往裡走，她說：“你對方纔那奴婢有些不滿。”

“我的功業算甚麼。”阿嬌從視窗往外看，恰好公主府有她之前命人種下的一畝百合花在頂風招展，“哪怕是所羅門王最盛的時候，也還不如這一片百合花呢。”

“為何？”阿嬌說，“隻要你歡暢，冇這個需求。”

“啪”一聲，有玉玦破空扔了過來，霍去病敏捷地讓開，笑著大步走了。