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那麼，如果不是愛話，又是甚麼呢？但是這一回，淺神霧繪腦海，並未閃現答案。

她如此馴良可親知禮懂事，轉學這麼久了竟然還冇有知心朋友！

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這麼想著，淺神霧繪腦中俄然閃現了一小我影子。

但這些沢田綱吉是不曉得。因而被淺神霧繪話鼓勵沢田綱吉，暴露高興笑容。

如果說是親情話，為甚麼麵對父母時候，冇有如此激烈靠近欲-望呢？

淺神霧繪是一個要能人。

淺神霧繪幾近握不停止裡杯子。

沢田綱吉哪有甚麼牢固火伴？每次家政課要麼就是被教員強行分派一個火伴過來組隊，要麼就是伶仃一小我，這類環境班上底子不是奧妙。

不過淺神霧繪卻彷彿不知情般大力為火伴泄氣： “沢田同窗隻是第一次打仗有些生澀罷了，多試幾次就好了。”她拍了拍沢田肩，“我第一次做時候還比不上沢田同窗呢~”說罷，她吐了吐舌，不美意義地說道：“悄悄奉告你一個奧妙好了！我啊，實在每天回家都會把第二天上課會講內容，先偷偷學習掉呢~以明天家政課為例，餅乾我做過次數連我本身都數不清了。”

麵對冇有反應過來沢田，霧繪持續說：“當然，如果沢田已經有了火伴話，請忽視我剛纔無禮之語。”

淺神霧繪不喜好被影響，隻能接管影響。她風俗掌控節拍，風俗將統統事情都緊緊地握手中，不風俗甘於人下。

之後果為父親決定下俄然，指不定甚麼時候就回美國了她不料。但是現既然已經肯定長留了，如果還冇有朋友就太說不疇昔了。這的確就是有損她“三好四有五美”好門生形象。

“誒？”

轉學過來幾個月了，但這個黌舍她還冇有交友到熟諳到能夠交心朋友。

“為了慶賀明天好成績，要不要一起回家呢？”

有了興趣，當然要付諸行動。因而淺神霧繪瞅準機會，趁著清算東西時候，返頭向著沢田綱吉伸出友情之手：“下節家政課，沢田同窗要不要跟我一組？”