第4章 教書匠[第2頁/共3頁]

青乾學院的講授樓、宿舍樓等等設施也是全新的，當代化的修建和其他院係的老修建比起來，顯得活力興旺生機無窮。明顯，貧乏了一些厚重感堆集感，也就在道理當中了。

而對講授這門課講師，就更是充滿了獵奇和崇拜。

胡文彬把課本拿出來擺好，攤開條記本，翻開筆帽，在上麵方剛正正地寫下“第一節，陸地權益與水兵”，這才抬開端看了方鶴成一眼。

陽光灑在花香鳥語的校園，校道兩旁的大鬆柏隨風搖擺著枝葉，陽光透過它們，在路麵上灑下斑斑點點。

微微搖擺著腦袋，餘明家走進了門路式課堂。

“我叫李水兵，木子李，水兵航母的水兵。”

這個青乾學院的呈現，是軍隊乾部年青化的一個產品。現在處所上大力推動乾部年青化扶植，軍隊也是不成製止地跟著上的。這也是軍隊當代化扶植的一個詳細要求。

胡文彬先是看了他一眼，然後把軍官公文包拿出來，從內裡取出幾本書來，擺在桌麵上。

令人更加驚奇的是，內裡另有幾個女軍官。

這對於其他院係根基上都是大校、少將乃至中將的學員來講，顯得級彆低了些。

講師拿起粉筆，在黑板上寫下了幾個大字：

陸連續續的走進學員來，他們兩人成行三人成隊，邁著齊步子找到位置坐下。他們有的穿陸軍夏常服，有的穿淡藍色的空軍夏常服，有的是亮人眼睛紅色水兵夏常服，乃至還瞥見有兩三個穿武警打扮的少校。

從飯堂那邊陸連續續往講授樓走的、穿戴新式夏常服的學員們全數都是25-35歲之間的青壯派軍官。他們的肩膀上或掛著尉官軍銜或掛著校官軍銜。值得重視的是，他們當中，軍銜最高的也不過是上校。

方鶴成的嘴巴張得大大的，麵前的講師和他設想中的形象美滿是顛覆的。他應當是有個頭髮都斑白了的老頭纔對，如何會是一個如何看都隻要二十多歲的年青人！

講台前麵的大螢幕上亮著ppt的首頁，幾個楷體大字，《新軍事竄改與國防扶植》。這是一門選修課，對於學員們來講，倒是不能貧乏的軍旅生涯必修課。在學院的評定中，這門課的學分占有了全數學分的三分一。

年青講師開端說話了，他的聲音很潔淨，富有磁性，卻又顯得滄桑非常，彷彿經曆了人間的統統情麵冷暖世態炎涼。

1995年3月的一天，淩晨，國防軍最高大學，青乾學院。

年青講師抬起眼睛，從左到右掃了課堂一眼，凡是觸及到他目光的學員，都不由用力挺了挺胸脯。老學員已經風俗，像胡文彬和方鶴成如許的新學員則能夠很激烈地感遭到，年青講師那淡然的一掃視之間，包含著的懾人的力量。

“李水兵？”

這三本書是國防軍指戰員奉為聖經的實際冊本，更是統統軍事院校學員的必讀物，乃至相對應的軍中院校還奉為課本。

國防軍最高大學是國防軍的最高學府，是專門培養初級批示員的院校。淺顯地說，想到這裡學習，起首你得先到了必然的級彆才行。