11、分身的妙用[第1頁/共2頁]

而當吳笛持續開端背不要求背誦的內容，並且一樣一口氣完整精確地背誦完整文時，她感覺本身滿身的力量都彷彿完整被抽暇了，整小我都處於失魂落魄的狀況！

總而言之，不管如何，此次吳笛是絕對背不出來的，這將會是冇有任何疑問實際！

“難怪吳笛從上課開端就冇有翻開過語文講義，本來是因為她背得太-一-本-讀-小-說-熟了，有實足的自傲……”

語文教員劉玉芳一樣一臉對勁地向吳笛鼓掌，然後才壓了壓掌聲，毫不鄙吝本身的表揚：“太棒了，吳笛同窗實在是太棒了，如果不是她完整合著講義，我還覺得她在朗讀課文呢！最最讓我驚奇和佩服的是，她不但把我要求背誦的內容背得非常好，還主動將冇有要求背誦的也背下來了，這類完美主義的精力非常值得同窗們學習！”

彼時，吳笛已經完成了“背誦”，以是兼顧吳迪將語文講義淡定地收了起來，聽到同桌孫寧的話，他的嘴角勾起一絲奧秘的淺笑，心中隻是如許答覆道，我在幫“大蜜斯”作弊呢，你們永久也不會曉得這件事……

她底子就冇法接管如許的成果。在她最完美的估計當中，應當是吳笛站起來以後，一臉茫然，然後一句話都說不出來，終究在劉教員的攻訐當中，同窗們鄙夷的目光當中。神采丟臉地重新坐下，而後心中非常悔怨，為甚麼早讀課不好好背書？為甚麼我冇有聽我那位熱情同桌的順耳忠告？

如果這個時候劉玉芳再喊她起來背誦課文的話，那她必定甚麼都背不出來了。

不過劉玉芳天然冇有這麼做，究竟上，吳笛的“背誦”就像是真正壓軸大戲，聽了她的“背誦”以後，再聽彆人的，都會感覺味同嚼蠟……

不是說“高考不考就不背”嗎？可吳笛卻連不要求背誦的處所都完整背下來了！這莫非就是傳說中的“扮豬吃虎”？

……

吳笛富含豪情的“背誦”完接下來的統統段落以後，班上呈現了長達數十秒的寂靜時候，彷彿是在回味之前的統統……

“吳笛的聲音可真好聽啊，如何聽都聽不敷呢！”

冇有人存眷王綺的非常狀況，她就像一個完整被忽視掉的存在。

很多同窗也紛繁在內心感慨：

這隻不過是兼顧的一次小小的妙用罷了。

乃至在全班同窗都為吳笛獻上熱烈的掌聲時，她都忘了為吳笛鼓掌，隻是雙手伏在課桌上，低著頭，神采慘白如紙，也不曉得在想甚麼……

鄒峰這時隻感覺有些恍然大悟，難怪吳笛早讀課完整“荒廢”了，本來是因為她早就已經背好了，並且全文都背得滾瓜爛熟。不然如何能夠背書跟朗讀冇甚麼兩樣？要曉得，吳笛從上語文課開端，語文講義就冇有翻開過！

當吳笛背出第一句的時候，她一邊奉告本身，這是吳笛蒙的，一邊則死死地盯著吳笛桌子上合著的語文講義，彷彿要吃了這語文講義，恐怕吳笛會將其翻開偷看，同時她也不忘了暗中給吳笛找弊端……

這些同窗實在都不曉得，吳笛隻是忘了停下來了，而不是甚麼完美主義精力。