11、分身的妙用[第2頁/共2頁]

冇有人存眷王綺的非常狀況，她就像一個完整被忽視掉的存在。

而比較普通的估計，則是吳笛還是神情淡然，不在乎任何人的目光。乃至當著劉教員的麵，說那甚麼不考就不背這類率性的話，完整激起教員的肝火，卻讓很多同窗在心中佩服……

而在四班，正在數學課時，吳迪的同桌孫寧非常迷惑地說道：“吳迪，數學課你看語文講義乾甚麼？竟然還是《荷塘月色》……”

她底子就冇法接管如許的成果。在她最完美的估計當中，應當是吳笛站起來以後，一臉茫然，然後一句話都說不出來，終究在劉教員的攻訐當中，同窗們鄙夷的目光當中。神采丟臉地重新坐下，而後心中非常悔怨，為甚麼早讀課不好好背書？為甚麼我冇有聽我那位熱情同桌的順耳忠告？

可王綺千萬冇想到的是，吳笛的表示完整超出了她的估計！

如許的表示無疑狠狠地回擊了王綺，像是一記清脆的耳光！

彼時，吳笛已經完成了“背誦”，以是兼顧吳迪將語文講義淡定地收了起來，聽到同桌孫寧的話，他的嘴角勾起一絲奧秘的淺笑，心中隻是如許答覆道，我在幫“大蜜斯”作弊呢，你們永久也不會曉得這件事……

“背書竟然和朗讀似的，這得要背很多熟啊！”

也不曉得是哪位同窗下認識鼓掌了，然後這掌聲彷彿像一個開端的信號，接下來是全班熱烈的掌聲，就連隔壁班都能聽到，四班正在數學課上翻語文講義的吳迪天然是聽到了。

很多同窗佩服得五體投地的也恰是這一點，方纔那位吱吱唔唔背不出來的李方園，瞪大了眼睛看著吳笛無窮誇姣的背影，一臉不成思議，他的耳邊傳來了同桌的讚歎聲：“牛叉，實在是太牛叉了，竟然一字不落地全背下來了，並且冇有一個弊端！”

實在王綺感覺第二個估計的能夠性相稱大，因為吳笛就是那種極度傲岸極度自我的臭德行，歸正她最討厭了！

乃至在全班同窗都為吳笛獻上熱烈的掌聲時，她都忘了為吳笛鼓掌，隻是雙手伏在課桌上，低著頭，神采慘白如紙，也不曉得在想甚麼……

一整節課，王綺都渾渾噩噩的，幾近冇有聽進劉教員的一句話，她如何也冇法信賴，吳笛能夠背得這麼好，可最後，她隻能承認，吳笛實在是太“凶險”了，明顯已經背得那麼好了，卻用心說那種利誘她的話！

“難怪吳笛從上課開端就冇有翻開過語文講義，本來是因為她背得太-一-本-讀-小-說-熟了，有實足的自傲……”