第三百八十三章 生或死，這是個問題[第2頁/共2頁]

如果挑選主科為汗青的門生，或答應以直接利用這件物品，然後他將進步本身對知識的瞭解程度，榮幸的時候，還會範疇這門學科所衍生出來的進階技術。

安吉拉看到這個嘉獎時，忍不住欣喜地對吳笛說道：“竟然是c級物品啊，固然是殘卷但這件物品的代價起碼就是50嘉獎點了，彷彿林靜教員正缺這個……“

而吳笛對此卻極其淡定，她感覺這位本身阿誰天下的超等文豪，本來也就該有如許的成績，要曉得。莎士比亞但是傑出的戲劇家和墨客，他在歐洲文學史上占有特彆的職位，被喻為“人類文學奧林匹克山上的宙斯”。他亦跟古希臘三大悲劇家埃斯庫勒斯、索福克裡斯及歐裡庇得斯合稱戲劇史上四大悲劇家。

公然某位導師說得冇錯。《學霸樂土》中冇有渣滓的職業（學科），隻要渣滓的玩家（門生）。

吳笛與安吉拉都精通繪畫。在當時阿誰冇有收集、電視的期間，她們所繪畫出來的莎士比亞的形象。則被登上了各大報紙，各種讚譽紛至遝來，讓安吉拉看著報紙直樂――誰能想到莎士比亞是她們兩個女孩假造出來的？

安吉拉開初還感覺吳笛是在鑒戒英吉利汗青上的文豪呢，卻冇想到她竟然要締造出“莎士比亞”這個假造的文豪，她對此將信將疑，因為她不感覺吳笛真的能夠寫出媲美汗青上那些文豪的作品來。

吳笛在進入這個副本前，就詳細地在心中製定了這個打算。並且通過大量的例子發明，要想讓本身在副本中的評分越高，就越要支出本身的儘力。

可實際上，吳笛所做的，隻是將莎士比亞的腳本改編成小說，然後再由安吉拉將它們變成腳本。

吳笛與安吉拉當然接管，而在莎士比亞大神的護體下，通過這位高爾斯的磨練能夠說是非常輕鬆的事情。

吳笛與安吉拉在進入這個功課副本以後，吳笛就對安吉拉完整地報告如何完成這個汗青功課――捏造莎士比亞這個名流。

安吉拉總算是明白吳笛為何勇於那樣果斷地挑選彆的門生眼中的“渣學科”文學了，因為她在文學上的成就，的確深不成測！

而她們所獲得的嘉獎便是這個天下英吉利汗青上聞名戲劇家高爾斯的手稿――《賽爾德世家殘卷之三》，它的評分是“c”，感化：該物體與殘卷之一與之二可分解b級汗青.文學物品《塞爾德世家》。

可當她在看完了《羅密歐與茱麗葉》、《哈姆雷特》等改編好的小說作品後，完整驚呆了。特彆是《哈姆雷特》中那典範的一段“to_be, or_not_to_be- that_is_the_”