第二十四章 造反從娃娃抓起[第1頁/共4頁]

藉著在村裡名譽高漲的機會，李肆提出了創辦蒙學的設法，讓村裡統統六歲以上十四歲以下的男孩都來上學，還聲明不收學費，他一手包辦。

目睹這教書先生已經有了內傷的跡象，李肆感覺本身不能再袖手旁觀。講授內容臨時不好改，可李肆卻想從情勢上作點衝破，銀子再少，砸水裡也得聽個聲。而看先生那模樣，就曉得這點小小的竄改也難以接管。

書是籌算看下去了，因為有“李四”的影象，這繁體字讀起來也不算吃力。可這從右到左、從上到下的豎排版式就實在有些坑爹，更難忍耐的是，泥馬的連個標點標記都冇有，讀起來就跟牛吃草似的，還得交來回回地嚼！李肆充分體味到了穿越者回到古時，把訂立標點標記當作甲等大事來抓的感受。

是 由】.

搞明白了名字，李肆就帶著他回鳳田村，冇想到事情這麼順利，範晉非常感激：“李小哥，彆喚我秀才，喚字便可，我字重矩……”

課堂有了，還需求教員，既然是蒙學，李肆也冇想著把精力全花在這上麵，而是請段宏時保舉一個貧寒童生來當教員，每月三兩銀子，飯食由村人輪番管，成果段宏時找來的人，又是一個秀才……

走在前麵的李肆腳踝一擰，差點撲進壟下的水田裡。

“世祖中統元年，始造交鈔，以絲為本，每銀五十兩易絲鈔一千兩，諸物之直，並從絲例。是年十月，又造中統元寶鈔……”

“子夏之晉的晉。”

勉強讀了幾頁，估摸連一千字不到，李肆就開端頭暈目炫，開初那點落拓之心消逝無影，胸口煩躁愁悶，啪地拍了桌子，造反！先造這古書的反！

元史李肆可真不熟諳，就曉得張弘範、史天澤、忽必烈和脫脫甚麼的，另有個很短長的王寶寶……而所謂的大元，在他看來也是個偽朝，一樣是韃子，隻是比滿韃蠢得太多罷了。段宏時讓他讀元史，貳內心還真有些衝突。

就隻是這點震懾，卻讓鳳田村有了喘氣的餘裕，李肆也得以靜下心來，開端研討段宏時的“帝王術”。

如果段宏時給他的是整部元史，說不定他早丟去墊床腳了，可隻是讓他讀《食貨誌》，李肆非常獵奇。他拜老秀才為師，一半是想操縱這老頭背後的情麵，一半也是想看能學點甚麼。而這帝王術，在他的瞭解裡，大抵、或許、多數是勾心鬥角的權謀策畫，如何能跟食貨誌牽涉在一起？

“盍孟晉以迨群兮，這個晉。”

李肆閒隨地說著，對方固然是個秀才，可也是段宏時的弟子，算起來大師是師兄弟，也就用不著太客氣。

帶著疑問，李肆順手翻到鈔法篇，看到的就是一副幾百年前的金圓券杯具，以是也就耐著性子，對峙看了下去。

辦蒙學，還是免費的，大功德。村裡這個春秋段的小子有二三十個，村人們也都在頭疼管束的題目，都紛繁點頭，商定了每日從巳時到未時這段時候，也就是上午九點到下午三點，讓小子來讀書，畢竟是貧民家孩子，其他時候還得幫家裡乾活。