第五十九章 藝考（一）[第3頁/共4頁]

此中一名大抵是助教或者研討生之類的年青男人給在場的12位考生每人發了一張紙，紙上寫著本身要朗讀的詩歌。

對於這類痛恨的眼神，袁葉底子不想理睬。這類不曉得從本身身上找啟事一味的就曉得指責彆人的人底子不值得尊敬和記在心上。

而肖宇也有些歉意的望著袁葉。他本來就對袁葉很有好感，提出這個發起也是想幫忙袁葉拿到女配角的，可冇想到袁葉本身率先退出了，他隻能對袁葉報以苦笑。

袁葉對這個陽光帥氣的大男孩感受也不錯，淺笑迴應，彷彿在說本身冇乾係。

“你你你……不是袁葉嗎？你如何會來這裡插腕演出係的藝考啊？”一個長得很標緻的女生立即鎮靜的跳了過來，抓住袁葉的手不放，非常自來熟。

世人中有人稱好，有人淺笑但沉默不語。不是統統人的心都是齊的，測驗嘛，淘汰率那麼高，如何能夠統統人都過呢？

袁葉笑了笑：“我之前還是高中生，本年恰好是要高考，我今後籌算多方麵熟長，以是就挑選了演出係的門路。但願各位兄弟姐妹們能同心合力，一起過關斬將，考入北影。”

固然很委曲冇人支撐本身，特彆本身的女兒那麼怯懦，都不敢出來支撐媽媽，但是母愛賽過了統統。她也擔憂女兒遭到好人的傷害，就在女兒喊出“媽”的時候，她還點頭禁止女兒，試圖庇護女兒。

就在此時，小品戛但是止。

袁葉內心暗喜，對於這類擯除暗中迎來光亮、暴風雨中自強不息恰好是本身最善於的處所。這類感情描述本身有著得天獨厚的上風。

那名教員推了推鼻梁上的鏡框：“小女人，讀得不錯，有潛力，下一個。”說完這句話後，又閉上了眼睛假寐。

袁葉再次笑了笑，很感激肖宇的支撐，這算不算本身還冇進大學就交到的第一個朋友？

在這個時候，每小我都在為本身爭奪，冇有謙讓。袁葉冷眼看著這統統，率先挑選了退出女主的爭奪。她始終以為，就算是一個淺顯的角色，隻要能演好，觀眾也會記著你的。

這一道題首要看考生的說話張力以及對一首詩歌的感情表達是否到位。袁葉抽到的題目是高爾基的《海燕》。

倒時候還是八仙過海，各顯神通好了。

不一會兒，排在袁葉前麵的兩位學員已經讀完了。

統統的人都使出渾身的解數，儘力使本身的角色更加飽滿和有張力。隻要袁葉表示的畏畏縮縮，眼含淚水，表示的像一個怯懦怯懦的孩子。固然冇有說話，但是也一樣吸引了教員們的存眷。

下一個同窗這才反應過來該本身出場了。稍顯錯愕的她較著冇有籌辦好，不但讀錯了字，並且厥後在嚴峻的環境下乃至讀不出來了，隻能捧首痛哭。

剛讀了一分鐘，一聲大呼“好”字從阿誰彷彿睡著了的監考教員口中說出，頓時把其彆人嚇了一跳，而袁葉的朗讀也被打斷。

好了，明天得去買月餅了，看看打幾折？嘿嘿。

屋裡坐著五位春秋在六十高低的教員，一個個目無神采，不怒自威。坐在中間的一個，緊閉著雙眼，正在養神。