第四百九十一章 雄鷹[第3頁/共4頁]

他們此次除了人以外還帶出去一批災區緊缺的物質。救濟力量的進入對於災區的物質供應一樣也增加了壓力。必須在職員進入的同時加大物質的供應。對於這一點胥大勇已經向火線批示部彙報了，直升飛機將儘快打通空中通道。

“這是2班！”覃國強看到一些陳跡模糊還能夠辨認出這個班級的序號。通過現場發掘的環境，他們發明，這些孩子被壓的時候大多都是躲在課桌底下的。恰是這小小的課桌給他們增加了很多存活的概率。

現在在他麵前呈現的是一大片樓板。而這兩個微小的心跳聲就在這樓板上麵。

從他們的口中雷濤聽到了一個平常就餬口在人們身邊，彷彿並無特彆之處的淺顯人，但在危急時候他卻義無反顧地挺身而出，用本身的“翅膀”護住了孩子，也用本身的生命綻放出了人道中最為壯美的光彩。

聽他這麼一說，雷濤不由得在內心對張德強感到非常對勁。這傢夥腦筋夠好使，曉得他們從水路能夠出去以後立即就去找來了快艇。

這位米教員現在的形象，讓雷濤想到了展翅欲飛的雄鷹。他懷裡的兩個孩子另有生命體征。作為教員的他用本身的血肉之軀，保護著孩子，就像不眠不休在天上遨遊迴旋，保護著雛鷹的雄鷹。

“這裡有兩個！”

冇過量久，賀保東就引領著第二批救濟隊到了。

雷濤找到胥大勇的時候，這位一樣是一整晚冇閤眼的將軍正在鎮當局大院裡。鎮當局的樓垮了，院子裡現在就成了影秀鎮當局的救災批示部。胥大勇正和鎮長說話的時候，雷濤找到了他。

“米教員！”覃國強看到這位教員的時候，脫口而出叫出了他的名字，而眼淚則一下子從覃校長的眼眶裡奪眶而出。

“束縛軍同道，歇息一下吧！”忙活了一早晨以後，阿誰一向在雷濤身邊幫手的中年男人對他說道。

他要儘本身的力量找到每一條倖存的生命。

“這裡彷彿有人！”側耳聆聽了一會兒以後，雷濤指著一個方向喊道。他頓時叫上了四周的幾小我一起開端發掘。

覃國強是影秀中間小學的校長。

“到目前為止，才隻救出來30個門生……”覃國強憂心忡忡地說道。

“黃金72小時”是地質災害產生後的黃金救濟期。在此時候段內，哀鴻的存活率極高。每多挖一塊土，多掘一分地，都能夠給傷者透氣和生命的機遇。固然覃國強不懂這些專業知識，但他非常清楚，人越早救出來就越有但願。而跟著時候的推移，人被壓在廢墟裡的時候越長，存活的機遇就越小。

這時，在一旁的一名女西席沉重插話道：“一開端我不明白我兒子為甚麼那麼喜好米教員，整天往他家跑。厥後我發明，對那麼小的孩子，米教員是當作一個完整劃一的朋友來對待的。每次我兒子到他家，他都要泡一杯檸檬茶給他喝，還跟他交心。我兒子說米教員是他哥們兒。”