第二二四章 笑進笑出的阿輝[第2頁/共3頁]

吳為對阿輝講道，現在的社會已經從純真的合作經濟生長到分享經濟。 談起吳宋在律所的事情經曆，吳宋在電子信箱中常常收到他的徒弟給他們轉來的質料，都是徒弟通過本身的辛苦奮動彙集清算的有關狀師行業的前沿最新意向，他看到了也開端把本身學習瀏覽把握到的資訊轉發給律所的同事，共同分享。吳為又道，分享經濟表現得最為典範的，是那些在科技發明方麵做出龐大進獻的人們，他們所得僅僅是他們為人類所締造財產的億萬分之一，這是分享經濟最為典範的表現者和進獻者。如許的經濟社會，同疇昔的商品經濟全然分歧，我們疇昔熟諳的商品經濟是典範的合作經濟，在合作經濟的環境裡，合作者誇大的是本性獨立獨占吃獨食，很天然是排他的，相互之間常常會相互對峙相互傷害，博弈的成果是有得必有失，上演的是你爭我奪、爾虞我詐的血腥場麵。分享經濟則分歧，資訊成為計謀資本，資訊資本的占有和享用可以是共有共享，誰能率先貫穿分享經濟的奧妙，誰便能夠在職場上博得傑出的人際乾係，締造出合作共贏的氛圍，產生上風的生長態勢。

阿輝看著同窗們出神地聽講，很多同窗還拿著筆在本子上記取，接著又道，我的瞭解，各種測驗，不管單位測試，期中小考，期末大考，學年各門課程的結束考，還是我們看得極其首要的會決定我們運氣的高考，都是幫忙我們從知識體係團體上瞭解掌控的機遇，一次次的測驗也是對我們一次又一次晉升的過程，伴跟著如許的晉升，我們本身也會垂垂地不知不覺地產生著潛移默化的竄改，這類竄改形象地概括起來，就是文明，我們就是如許成為了文明人。知識通過瞭解影象，內化為我們的學養感情，變成才氣，鼓勵加強了我們人生的信心勇氣，愉悅了我們的內心，使我們能夠安閒地在人生門路上滿懷但願地走下去。

吳為的議論，賜與阿輝極大開導。

阿輝最後形象富有情感化地總結道，學習是鑽出來測驗是鑽出來，是哭進哭出、笑進哭出、哭進笑出還是笑進笑出，最高境地當然是笑進笑出，如何才氣達到這個境地，關頭是我們如何對待測驗，如果我們把學習和測驗，看作是幫忙本身不竭豐富進步的過程，使我們表情愉悅地學習，消解能夠滋長的衝突情感，能夠幫忙我們更輕易接管和瞭解所學習的知識，加上學習體例恰當，我們便能夠輕鬆地達到笑進笑出的境地，我也衷心祝賀祝賀每個同窗都能達到這個境地。全場爆建議雷鳴般的掌聲，伴跟著如許的掌聲，積存在內心上的壓力，彷彿也一下子被開釋了，看法一變氣都順了，同窗們的臉上瀰漫著少有的笑容。高年級的同窗紛繁走上前，感激阿輝，並要求他給高年級同窗再講一次。